الروح ، والباثوس ، والشعارات هي عناصر بلاغة تعلم الطلاب كيفية الكتابة باستخدام مهارات إقناع قوية. كان أرسطو أول من صاغ الطرق الثلاث التي تناقش الطرق التي يمكن للفرد من خلالها استخدام الإقناع.
كثيرا ما تستخدم البلاغة في المسرحية. يستخدم اثنان من أبرز الأمثلة لإقناع بروتوس بالانضمام إلى المتآمرين وأيضًا عندما يتحدث أنتوني في جنازة قيصر لإقناع شعب روما بشكل خجول بمواجهة المتآمرين.
يعد جعل الطلاب ينشئون لوحات قصصية تعرض أمثلة على Ethos و Pathos و Logos طريقة رائعة لتقديم وتعليم الخطاب الأساسي في الفصل الدراسي!
"لقد كان صديقي ، مخلصًا وعادلاً لي". يبرر أنطونيوس كلماته بمصداقية معرفة قيصر. إنه يقول إنه كان دائمًا منصفًا وعادلاً وأن الصديق الحقيقي سيعرف ذلك.
"كان هذا هو أقسى قطع لهم جميعًا." أنتوني يخلق علاقة عاطفية مع الحشد. يجعلهم ينظرون إلى جروح الطعنات التي ألحقها بروتوس ، صديق قيصر. من خلال كلماته وأفعاله ، يخلق أنطونيو مشاعر الشفقة والألم وعدم الثقة في المواطنين الرومان.
"لقد أحضر العديد من الأسرى إلى ديارهم إلى روما ، الذين ملأت الخزائن العامة بفدياتهم." خلال خطابه ، قدم أنطوني أمثلة على كرم قيصر وتواضعه كدليل على اغتياله بالخطأ. ويتوج هذا بقراءة وصية قيصر التي تعطي لكل مواطن 75 دراخمة ونصف بساتينه. يستخدم أنطوني هذا كدليل ليثبت منطقيا أن قيصر لم يكن طاغية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة من روح، رثاء، والشعارات من النص.
تقديم مقدمات بسيطة ومثيرة للاهتمام لعناصر البلاغة. يمكن للمعلمين البدء باستخدام مثال أولاً وسؤال الطلاب عن سبب اعتقادهم أن النص أو الكتابة المختارة كانت مقنعة جدًا. يمكنهم أيضًا بدء المناقشة بالسؤال عن كيفية إقناع الناس وإقناعهم في الحياة الواقعية.
اطلب من الطلاب اختيار موضوع حيث سيتم إقناع بقية الفصل بالموافقة معهم. على سبيل المثال، موضوعات مثل "ألعاب الفيديو مفيدة للتعلم" أو لإقناع بقية الفصل بتفضيل شخصية فيلم غير محبوبة.
شجع الطلاب على استخدام لغة أكثر إقناعًا لتحسين مصداقية حجتهم. اطلب منهم أن يكتسبوا في البداية ثقة زملائهم في الفصل وأن يستخدموا خبرتهم الخاصة لتبرير موقفهم. للحصول على هذه الثقة، يمكن للطلاب استخدام التلاعب بالألفاظ والاستخدام المثير للعبارات.
من أجل إقناع الجمهور، يجب على الطلاب جعل الحجة أكثر ارتباطًا بهم واستخدام عواطفهم لإقناعهم. تسمى هذه الخطوة بشكل خاص مناشدة العاطفة أو الرثاء.
عندما يسمع الناس أن الحجة مدعومة إحصائيا، سيكونون أكثر اقتناعا بقبولها. يمكن للطلاب إجراء القليل من البحث حول حجتهم مسبقًا وتسليط الضوء على بعض الحقائق والأرقام الإحصائية لإثبات وجهة نظرهم.
بعد انتهاء جميع الطلاب من عرض حججهم، قم بتقييم عدد الطلاب الذين نجحوا في إقناع زملائهم في الفصل ومكافأتهم بكلمات تحفيزية. ابدأ أيضًا مناقشة حول سبب اقتناع الطلاب ببعض الحجج مقارنة بأخرى. استخدم هذه النقاط لتوضيح المناقشة حول عناصر البلاغة.
من الأمثلة الممتازة على استخدام أنطوني الماهر لهذه الحجج البلاغية ما ورد في تأبينه لقيصر. يستخدم أنتوني سمعته كصديق لقيصر لطمأنة الجمهور بأنه كان دائمًا صادقًا معه. ويؤكد على لطف قيصر ووحشية اغتياله باستخدام لغة وصور عاطفية لإثارة مشاعر الشفقة والغضب من الجمهور. يوضح أنطوني المبررات العقلانية لدعم قضية قيصر من خلال تقديم دليل على إرادة قيصر والمزايا التي جلبها قيصر إلى روما.
ويرتبط استخدام هذه النداءات ارتباطًا وثيقًا بمفاهيم الطموح والقوة. تستخدم الشخصيات الأخلاق والرثاء والشعارات لاكتساب القوة وتعزيزها. يتم تحفيز الشخصيات لاستخدام الإقناع لإقناع الآخرين وتحقيق أهدافهم من خلال طموح قيصر وخوفهم من دكتاتوريته المحتملة.