هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من قصة مدينتين ، يمكن للطلاب تصوير وشرح ومناقشة علامات الاقتباس المهمة من النص ، وتحليل استخدام المؤلف للأسلوب واختيار الكلمة لتعزيز المعنى.
لقد كان أفضل الأوقات ، كان أسوأ الأوقات ، كان عصر الحكمة ، كان عصر الحماقة ، كان عصر الإيمان ، كان عصر اليقظة ، كان موسم النور ، كان كان موسم الظلام ، كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس ، كان لدينا كل شيء أمامنا ، لم يكن لدينا شيء أمامنا ، كنا نذهب جميعًا مباشرة إلى الجنة ، كنا نذهب جميعًا بشكل مباشر - باختصار ، كانت الفترة تشبه إلى حد بعيد الفترة الحالية ، حيث أصرت بعض سلطاتها المزعجة على تلقيها ، من أجل الخير أو من أجل الشر ، في درجة المقارنة الفائقة فقط.
| تي |
TONE | تعكس الحكمة ، الحزن ، الظلام |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | كان ، الأفضل ، الأسوأ ، الحماقة ، الحكمة ، الحقبة ، الموسم ، الربيع ، الشتاء ، الضوء ، الظلام ، الأمل ، اليأس كل شيء ، لا شيء |
| أنا |
مصور | كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس. |
| S |
قلم المدقة | الممر عبارة عن جولة مليئة بالتناقضات. يشير طول الاقتباس المتعرج إلى قصة ووقت من الماضي ، والتناقضات موجودة في نفس الوقت ، مما يجعل الفترة المعنية محل تساؤل في طبيعتها. |
| تي |
موضوع | يفكر الراوي في زمن صاخب ومليء بالتوتر لأن الأرستقراطية والعامة على خلاف مع بعضهم البعض ، مثل التناقضات التي يبرزها ديكنز في هذه الخطوط الافتتاحية. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تويست من الفقرة الافتتاحية من قصة مدينتين. تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.