عطيل مليء بالعناصر الأدبية المهمة للطلاب لاستكشافها. أحد هذه العناصر هو البطل المأساوي ، بطل الرواية الذي يبدو أنه سيئ ، ومقدر له الموت. في هذه المسرحية ، عطيل هو البطل المأساوي الذي يقود نفسه والعديد من الآخرين إلى وفاتهم.
كان الفيلسوف اليوناني ، أرسطو ، هو السمات أو المبادئ المحددة للبطل المأساوي. بالنسبة إلى لوحة العمل أعلاه ، يمكن للطلاب استخدام قالب لتصور الصفات التي تجعل من عطيل بطلاً مأساوياً. يحدد المنتج النهائي كل مبدأ من مبادئ أرسطو مع شرح مفصل للسمات المحددة.
صفة، عزا | وصف | مثال من عطيل |
---|---|---|
عيبة | بطل الخلل الذي يسبب سقوط | غيرة عطيل تصبح سقوطه عندما يستمع إلى إياجو. لقد "لم يكن بحكمة ولكن بشكل جيد". |
الغطرسة | الكبرياء المفرطة | غطرسة عطيل تسمح لإياغو بالتلاعب به. من خلال بذرة الشك ، يمكن لـ Iago إقناع عطيل ، دون أي دليل ، بأن Desdemona يخونه. |
Peripeteia | عكس فورتشن | عطيل يقتل ديديمونا بعد أن اعتقد أن كاسيو قد نامت معها. |
Anagnorisis | لحظة الاكتشاف الحرج | إميليا تكشف عن خطة Iago. |
عدو | مصير لا يمكن تجنبه | تم اختناق ديديمونا ، عطيل يقتل نفسه من الحزن. يتم إرسال Iago بعيدا للتعذيب. |
التنفيس | شعور الجمهور بالشفقة أو الخوف بعد سقوط البطل | يُترك الجمهور نادمًا للزوجين الذين أحبطهم الغيرة والانتقام. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر كيف عطيل يمكن اعتباره البطل التراجيدي.
اطلب من الطلاب إعداد قائمة بجميع الأبطال المأساويين الذين درسوهم حتى الآن. من هذه القائمة، يمكن للطلاب اختيار بطل مأساوي يرغبون في مقارنته مع عطيل. يمكن للمدرسين أيضًا تقسيم الفصل إلى مجموعات مختلفة لجعل هذا نشاطًا تعاونيًا. يمكن لكل مجموعة بعد ذلك اختيار شخصية مختلفة للمقارنة.
تحدث عن سمات شخصية عطيل، مثل احترامه كجنرال، وحبه لديدمونة، وميله إلى الغيرة. مساعدة الطلاب في فهم كيفية تأثير هذه الخصائص على اختياراته وسلوكياته. وبالمثل، يمكن للطلاب تذكر سمات بطلهم المأساوي الآخر واستخدام ذلك كأساس للمقارنة.
شجع طلابك على مقارنة عيوب عطيل مع عيوب الأبطال المأساويين الآخرين. ناقش كيف تؤثر أوجه القصور هذه على اختياراتهم وسلوكياتهم. قد يجد الطلاب بعض أوجه التشابه والاختلاف في العيوب المأساوية لعطيل والأبطال الآخرين حتى يتمكنوا من استخدام مخطط فين لتصور أوجه التشابه والاختلاف هذه.
تحدث عن الأوضاع المجتمعية والثقافية التي تشكل اختيارات الأبطال المأساويين وأفعالهم. قارن الخلفيات الثقافية للشخصيات الأخرى بتجارب عطيل كرجل أسود.
قم بتيسير مناقشة صفية حول الدروس المستفادة من المقارنة بين هؤلاء الأبطال المأساويين لاختتام الدرس. وكبديل لذلك، قم بتوفير مهام للطلاب تسمح لهم باستكشاف التباين بعمق أكبر، مثل مطالبات كتابة المقالات، أو المشاريع الجماعية، أو المهام الإبداعية.
ينطبق المفهوم التقليدي للبطل المأساوي على عطيل. ورغم أنه شخص طيب وأخلاقي، إلا أنه يعاني من نقطة ضعف قاتلة، وهي في هذه الحالة، الحسد. أدى مزيج من أفعاله والمكائد الخارجية إلى وفاته.
الضعف الرهيب في عطيل هو انعدام الأمن العميق والغيرة. يتم استخدام اقتراحات Iago الخادعة بشأن ولاء زوجته Desdemona بسهولة لتضليله، مما يجعله في النهاية لا يثق بها ويصدر أحكامًا حمقاء.
نعم، لقد تأثرت نهاية عطيل الحزينة بهويته العنصرية باعتباره مورابيًا في مجتمع أبيض إلى حد كبير. كونه غريبًا يجعله عرضة لتلاعب Iago، وكذلك مخاوفه بشأن أصله العرقي ومكانته الاجتماعية.
تبدأ وفاة عطيل مع تزايد عدم ثقته في زنا ديسديمونا، الأمر الذي شجعته أكاذيب ياجو الخادعة. وتصبح مشاعر الاستياء لديه أقوى، مما يضعف قدرته على التفكير. وهذا يقوده في النهاية إلى قتل ديسديمونا والانتحار.