كما قرأ الطلاب، يمكن أن القصة المصورة بمثابة مفيدة سجل مرجع حرف. هذا السجل (وتسمى أيضا خريطة شخصية) يتيح للطلاب لاستدعاء المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات الهامة. عند قراءة الرواية، وسمات الصغيرة وتفاصيل تصبح في كثير من الأحيان المهم كما تقدم هذه المؤامرة. مع تعيين حرف ، والطلاب سوف يسجل هذه المعلومات، ومساعدتهم على متابعة طول وقبض على الخفايا التي تجعل القراءة أكثر متعة!
لهذه الخريطة شخصية، حاول استخدام "أوسكار" بحيث يمكن للطلاب تحليل جوانب متعددة من شخصية. OSCAR هو اختصار ل:
| فريف | مثال | |
|---|---|---|
| O |
يا تعليقات ذر الشخصية ل
ماذا تقول الشخصيات الأخرى حول شخصية؟ | "على الرغم من كأولاد وكنا حتى الزميلة الحميمة، ولكن أنا حقا أعرف القليل من صديقي. وكان احتياطي له كانت دائما المفرطة والمعتادة." |
| S |
خطاب
ماذا يقول الطابع عن الآخرين أو أنفسهم؟ كيف يمكننا أن نستنتج المعنى والصفات من ما تقول إحدى شخصيات؟ | "وفي هذا مطمئن، في هذه يرثى لها، حالة، أشعر أن الفترة سوف عاجلا أو آجلا سيصل عندما يجب أن تتخلى عن الحياة والعقل معا، في بعض الصراع مع التوهم قاتمة، الخوف." |
| C |
الخصائص البدنية
ماذا الطابع تبدو؟ ما هي الكلمات صفية تستخدم لوصف لهم؟ | "جلسنا، وبالنسبة للبعض لحظات، في حين انه لم يتحدث، حدقت الله عليه وسلم مع نصف شعور الشفقة، نصف الرعب بالتأكيد، كان الرجل لم تغييرها قبل ذلك بشكل رهيب، في قصيرة حتى فترة، كما كان رودريك حاجب.!" |
| ا |
موقف المؤلف
كيف يشعر المؤلف عن هذه الشخصية؟ | الراوي يذكر أن حاجب مقتنع بأن قصره الأسرة قد حصلت على "فضل من معاناة طويلة" على روحه. |
| R |
رد فعل القارئ
كيف لكم، والقارئ، ويشعر حول شخصية؟ | الطريقة التي يتم وصفها حاجب هي زاحف، وغريبة. وقال انه يعتقد منزله يجعل له المرضى، ويبدو أنه من الغريب المتصل لأخته. |
في حرف آخر يمكنك استخدام هذه الخريطة مع هو الراوي. في حين مادلين يتحدث أبدا، واستخدام مفاهيم توصيف المباشر وغير المباشر مع طلابك أن تقرر أي نوع من الطابع هي. سوف الطلاب لديهم الكثير من المرح تخيل ما انها تبدو مثل قبل وبعد لها القبر مؤقت!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.