نظرة عامة على النشاط
عندما يقرأ الطلاب قصة قصيرة مثل "ريكي-تيكي-تافي"، يجب عليهم البحث عن سبب حدوث الأشياء؛ هذا هو جوهر السبب والنتيجة. اطلب من الطلاب اختيار مشهدين من القصة لتوضيح ووصف سبب حدوث شيء آخر. على سبيل المثال، يعامل والدا تيدي ريكي تيكي كأحد أفراد الأسرة، وبالتالي يصبح ريكي تيكي شديد الحماية للعائلة.
ما الذي سيكون مختلفًا إذا اختارت الشخصية أن تفعل شيئًا مختلفًا؟
ملاحظة: قد يرغب المعلمون في الإجابة على السؤال، كيف يبدو مخطط T؟ قبل البدء بهذه المهمة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في "ريكي-تيكي-تافي". وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
- على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
- على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي التأثير المباشر لهذه القضية.
- اكتب وصفا أسفل كل قضية.
- في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
| تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
| صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
| تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
نظرة عامة على النشاط
عندما يقرأ الطلاب قصة قصيرة مثل "ريكي-تيكي-تافي"، يجب عليهم البحث عن سبب حدوث الأشياء؛ هذا هو جوهر السبب والنتيجة. اطلب من الطلاب اختيار مشهدين من القصة لتوضيح ووصف سبب حدوث شيء آخر. على سبيل المثال، يعامل والدا تيدي ريكي تيكي كأحد أفراد الأسرة، وبالتالي يصبح ريكي تيكي شديد الحماية للعائلة.
ما الذي سيكون مختلفًا إذا اختارت الشخصية أن تفعل شيئًا مختلفًا؟
ملاحظة: قد يرغب المعلمون في الإجابة على السؤال، كيف يبدو مخطط T؟ قبل البدء بهذه المهمة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في "ريكي-تيكي-تافي". وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
- على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
- على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي التأثير المباشر لهذه القضية.
- اكتب وصفا أسفل كل قضية.
- في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
| تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
| صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
| تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
المزيد من Storyboard That
ريكي-تيكي-تافي
![ريكي تيكي تافي لروديارد كيبلينج - "ريكي تيكي تافي" ملخص](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3750152/cell-col-1-row-1-w400.png "ريكي تيكي تافي لروديارد كيبلينج - "ريكي تيكي تافي" ملخص")
![Rikki-Tikki-Tavi لـ Rudyard Kipling - خريطة الشخصيات ل "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3749641/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi لـ Rudyard Kipling - خريطة الشخصيات ل "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi لـ Rudyard Kipling - التجسيد في "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3749642/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi لـ Rudyard Kipling - التجسيد في "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi لـ Rudyard Kipling - عمل تنبؤات في "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3749643/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi لـ Rudyard Kipling - عمل تنبؤات في "Rikki-Tikki-Tavi"")
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
