يستخدم رولد دال هياكل الحكم معقدة وغنية المفردات. يمكن للطلاب استخدام القرائن السياقية لتحديد معنى الكثير من الكلمات، ولكن نظرة أكثر شمولا في المفردات هو نشاط قيما لهذا الكتاب. يستطيع الطالب استخدام الشبكة العنكبوتية أو تخطيط لوحة العمل التقليدي لرسم معاني الكلمات مع القرائن السياقية والتعاريف. ويمكن بعد ذلك تصوير مشاهد حيث يتم استخدام الكلمات.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في رائعة السيد فوكس من خلال خلق تصورات.
ابدأ بتقديم الكلمات الرئيسية من "السيد فوكس الرائع". اعرض كل كلمة مع تعريفها واستخدمها في جملة. شجع الطلاب على مناقشة المعنى وطرح الأسئلة للتوضيح.
اطلب من الطلاب قراءة مقتطفات مختارة من "Fantastic Mr. Fox" حيث يتم استخدام هذه المفردات. ناقش السياق الذي تظهر فيه كل كلمة وكيف تساهم في معنى الجملة أو القصة.
قم بتعيين مهمة كتابة إبداعية حيث يُطلب من الطلاب استخدام الكلمات الرئيسية. يمكن أن تكون هذه قصة قصيرة، أو تدوين يوميات، أو قصيدة، أو فقرة وصفية. الهدف هو تشجيع الطلاب على استخدام المفردات الجديدة بطريقة هادفة ومبتكرة.
قم بتنظيم جلسة يشارك فيها الطلاب مقالاتهم الكتابية الإبداعية مع الفصل. وهذا لا يوفر لهم جمهورًا فحسب، بل يسمح أيضًا بتعليقات الزملاء. ناقش مدى فعالية استخدام كل كلمة من المفردات واستكشف الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها دمج الكلمات في الكتابة.
يمكن بالفعل الاستفادة من المفردات الموجودة في "Fantastic Mr. Fox" لتعليم مفاهيم لغوية أوسع بشكل فعال. يوفر استخدام رولد دال الفريد للغة فرصة ممتازة لاستكشاف العناصر اللغوية المختلفة، مثل المرادفات والمتضادات، والتعابير، واللغة المجازية مثل الاستعارات والتشبيهات. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون لغة الكتاب الغنية والوصفية بمثابة أساس لدروس حول الصفات والأحوال، مما يعزز مهارات الكتابة الوصفية لدى الطلاب. الكلمات المرحة والخيالية التي يستخدمها دال تعرّف الطلاب أيضًا على مفهوم الاستخدام الإبداعي للغة، وتشجعهم على تجربة كتاباتهم الخاصة. هذا النهج لا يثري المفردات فحسب، بل يعمق أيضًا تقدير الطلاب وفهمهم للغة الإنجليزية بشكل عام.
إن جعل تعلم المفردات من "Fantastic Mr. Fox" تفاعليًا ومتمحورًا حول الطالب يتضمن إشراك الطلاب في أنشطة ممتعة وتعليمية في نفس الوقت. يمكن أن تكون تقنيات مثل إنشاء ألعاب المفردات، مثل مطابقة الكلمات مع معانيها أو استخدام الكلمات في مسابقة لسرد القصص، فعالة للغاية. إن تشجيع الطلاب على إنشاء بطاقات المفردات المصورة الخاصة بهم أو خرائط الكلمات يمكن أن يؤدي أيضًا إلى تعزيز التعلم النشط. هناك طريقة أخرى تتمثل في جعل الطلاب يمثلون مشاهد من الكتاب باستخدام الكلمات الرئيسية، مما يساعد في تعزيز فهمهم للكلمات بطريقة ممتعة ولا تُنسى. يمكن للمناقشات الجماعية والمناقشات حول الكلمات المستخدمة في سياقات مختلفة داخل الكتاب أن تشجع أيضًا على المشاركة الأعمق والتفكير النقدي.
يلعب السياق دورًا حاسمًا في تدريس المفردات من "السيد فوكس الرائع". إن فهم الكلمات في سياق القصة يساعد الطلاب على فهم ليس فقط المعاني الحرفية، ولكن أيضًا الفروق الدقيقة ودلالات اللغة. فهي تمكنهم من معرفة كيف يمكن استخدام الكلمات لنقل الفكاهة أو وصف الشخصيات أو إعداد مشهد. إن تقديم أمثلة سياقية لكل كلمة مفردات جديدة من الكتاب يمكن أن يساعد الطلاب على إقامة روابط بين الكلمة واستخدامها العملي. بالإضافة إلى ذلك، فإن استكشاف المفردات في السياق يساعد في فهم القصة ككل، مما يجعل تجربة القراءة أكثر إثراءً ومتعة. يضمن هذا النهج السياقي لتدريس المفردات أن الطلاب لا يحفظون الكلمات فحسب، بل يتعلمون كيفية استخدامها بفعالية في كل من اللغة المكتوبة والمنطوقة.