عندما تم إنشاء الدستور ، كان هدفه تحديد حدود سلطة الحكومة في جميع الفروع الثلاثة. عندما أصبح لينكولن رئيسًا ، يمكن القول بأن العديد من الإجراءات التي اتخذها لتوسيع سلطة الرئاسة يمكن أن تكون إما غير دستورية أو دستورية تمامًا.
باستخدام لوحة القصة الشبكية ، اطلب من الطلاب تحديد قاعدة دستورية محددة ، وإظهار كيف توسع لينكولن في هذا القانون ، وتوفير الأساس المنطقي لدستاه (غير). سيقوم الطلاب بفحص وتعريف القانون الدستوري ، وربطه بأفعال لنكولن كرئيس ، وأخيرا تحديد ما إذا كانت أفعاله دستورية أو غير دستورية. يجب تخصيص العمود الأول للكلمات الفعلية أو حكم الدستور ، والثاني لإجراءات لنكولن فيما يتعلق بهذا القانون ، والثالث لمبررات الطالب.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب إنشاء شبكة مماثلة بشأن توسيع صلاحيات رئيس آخر في وقت الأزمات ، ودستورية تلك السلطة ، ومبرراتها عليها. مثال على ذلك جورج دبليو بوش ، وتوسيع صلاحياته خلال الحرب على الإرهاب في أمريكا ما بعد 11 سبتمبر. يمكن للمعلمين اختيار أي رئيس خلال أي وقت ، واستخدامه للمقارنة لينكولن.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
أنشئ لوحة عمل تحلل كيف وسع لينكولن سلطة الرئاسة وما إذا كانت تصرفاته دستورية أم لا.