ويمكن للطلاب خلق وتظهر القصة المصورة التي تصور مفهوم البنية قانون خمسة بجعل القصة المصورة سداسية الخلايا، مثل واحد أدناه. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الأفعال بالترتيب: مقدمة، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، والخاتمة.
تحتوي الخلية الأولى الأحرف، فترة، الإعداد، والخلفية. في حلم ليلة منتصف الصيف، ويبدأ المعرض بكلمة قصيرة من قبل دوق أثينا الذي سوف يكون متزوجا من ملكة الأمازون.
يقول ثيسيوس:
الآن، Hippolyta عادل، وتوجه لدينا ساعة الزواج على قدم وساق. أربعة أيام سعيدة جلب القمر آخر. ولكن يا، بدا لي كيف بطيئة يتراجع هذا القمر القديم! وقالت إنها ما زالت باقية رغباتي، مثل لstepdame أو الأرملة تذوي طويلة من الإيرادات على الشاب.
مثلث الحب: Hermia يحب Lysander، ولكن والدها يريد تزويجها ديمتريوس، الذي هو في الحب معها. هيلينا، صديق Hermia، ويحب ديمتريوس، وأربعة في نهاية المطاف الوقوع في الغابة إما مع أو بعد المصالح حبهم منها.
وعلى الرغم من faeries جود مؤامرة الخاصة بهم، والصولجان يحاول حل مثلث الحب البشر، ولكن تسبب عن طريق الخطأ Lysander أن تقع في الحب مع هيلانة. ثم، أثناء محاولة لحل هذه المشكلة، وقال انه يجعل سقوط ديمتريوس للهيلانة، أيضا. الآن الجميع يحب هيلانة، ولا أحد يحب Hermia.
وخسر الجميع في الغابة ويقاتلون مع بعضها البعض. عفريت يجمع بعضهم البعض، وعكس موجة على Lysander. في الصباح، تستيقظ، والجميع في الحب مع الشخص المناسب.
دوق، في حين ركوب في الغابة، ويأتي على عشاق. بعد سماع قصتهم، وتدعوها أن تكون متزوجة أثناء حفل زفافه. وفي الوقت نفسه، الملكة تيتانيا من الجنيات، الذي كان السحر لتقع في الحب مع بشري برئاسة حمار، وحبها الإملائي عكس أيضا.
في النهاية، كل شيء على ما يرام. يتم تنفيذ مسرحية عن Pyramus وThisbe، والصولجان تنتهي المسرحية عن طريق طرح الجمهور أن نتذكر كل شيء كما لو كان حلما!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري للحلم ليلة منتصف الصيف.
ابدأ بمناقشة صفية كاملة حول كيفية ارتباط الأفعال بالقوس السردي. سيتعلم الطلاب بشكل أفضل من خلال عرض مرئي للمقدمة والصراع الذي يصعد أعلى الجبل ، والذروة في الأعلى ، والحركة المتساقطة والقرار في الأسفل. بمجرد أن يفهموا هذه المفاهيم يمكنهم المضي قدمًا.
سيفهم بعض الطلاب بسهولة مفهوم القوس السردي وعناصر الحبكة ، بينما سيحتاج الآخرون إلى مزيد من المساعدة للحصول على تفاصيل كل فعل حيث ينتمون. سقالة حسب الحاجة.
حتى الطلاب الأكبر سنًا يحبون رسم الأشياء ، وإنشاء لوحة مصورة تحتوي على صور وأوصاف لكل فعل سيساعد في تعزيز التعلم للطلاب.
المقدمة هي قسم منفصل في مسرحية شكسبير التي تعمل كمقدمة وتأتي في البداية. يقدم معلومات أساسية وأفكارًا أخرى من شأنها أن تساعد القراء على فهم المسرحية بسهولة أكبر.
سيساعد فهم عناصر القوس السردي ، أو خط الحبكة ، الطلاب على فهم ما يجري في المسرحية. عندما يتوقع الطالب حدوث الذروة في الفصل الثالث ، على سبيل المثال ، هذا هو المكان الذي سيبحثون فيه ، وهذا سيساعدهم على أن يكونوا أكثر نجاحًا.