نظرة عامة على النشاط
تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
أمثلة على الصراع الأدبي
MAN مقابل MAN
أماندا تلاحق توم باستمرار: إنه يأكل بسرعة كبيرة ، ويدخن كثيرًا ، ولا يهتم بمظهره بما فيه الكفاية. بعد أن ألقت أماندا بعض كتب توم التي وجدتها مشكوك فيها ، يقلب توم أخيرًا على والدته. تدعي أنها تعتقد أن أعذار "ذهابه إلى السينما" هي أكاذيب. يعرف توم أنه يفعل الكثير من أجل الأسرة ويشعر بأنه عالق ، لذلك يطلق على أماندا "الساحرة القبيحة" ويغادر.
MAN مقابل SELF
يشعر توم بأنه محاصر مع أخته ووالدته. يبلغ من العمر 21 عامًا ، لكنه يمثل الدخل الوحيد لأسرتهم ، ولا يبدو أن أخته قادرة على الخروج من عقلها بما يكفي لتعيش حياتها. يريد أن يصبح بحارًا تاجرًا ، وأن يسافر ويرى العالم ، لكنه يعلم أنه إذا غادر ، فسوف يتخلى عنهم كما فعل والدهم.
الرجل مقابل المجتمع
لدى أماندا العديد من الأفكار حول المكان الذي يجب أن تكون فيه المرأة الشابة في مرحلة معينة من حياتها. عند هذه النقطة ، يجب أن تكون لورا متزوجة وتؤسس أسرة ؛ ومع ذلك ، فإن لورا خجولة وهادئة للغاية. تستمتع بمجموعة الحيوانات الزجاجية الخاصة بها ولعب الفونوغراف. ليس لديها اهتمام حقيقي باتباع مسار وظيفي لأنها خائفة للغاية. إنها لا ترقى إلى مستوى توقعات والدتها أو المجتمع لامرأة في عمرها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في ميناجيري الزجاج .
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد الصراعات في الزجاج ميناجيري .
- تصنيف كل نزاع كما حرف مقابل حرف، شخصية مقابل الذات، شخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو شخصية مقابل التكنولوجيا .
- توضيح التضارب في الخلايا، باستخدام أحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للنزاع أسفل الخلية.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
---|---|---|---|---|
تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
نظرة عامة على النشاط
تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
أمثلة على الصراع الأدبي
MAN مقابل MAN
أماندا تلاحق توم باستمرار: إنه يأكل بسرعة كبيرة ، ويدخن كثيرًا ، ولا يهتم بمظهره بما فيه الكفاية. بعد أن ألقت أماندا بعض كتب توم التي وجدتها مشكوك فيها ، يقلب توم أخيرًا على والدته. تدعي أنها تعتقد أن أعذار "ذهابه إلى السينما" هي أكاذيب. يعرف توم أنه يفعل الكثير من أجل الأسرة ويشعر بأنه عالق ، لذلك يطلق على أماندا "الساحرة القبيحة" ويغادر.
MAN مقابل SELF
يشعر توم بأنه محاصر مع أخته ووالدته. يبلغ من العمر 21 عامًا ، لكنه يمثل الدخل الوحيد لأسرتهم ، ولا يبدو أن أخته قادرة على الخروج من عقلها بما يكفي لتعيش حياتها. يريد أن يصبح بحارًا تاجرًا ، وأن يسافر ويرى العالم ، لكنه يعلم أنه إذا غادر ، فسوف يتخلى عنهم كما فعل والدهم.
الرجل مقابل المجتمع
لدى أماندا العديد من الأفكار حول المكان الذي يجب أن تكون فيه المرأة الشابة في مرحلة معينة من حياتها. عند هذه النقطة ، يجب أن تكون لورا متزوجة وتؤسس أسرة ؛ ومع ذلك ، فإن لورا خجولة وهادئة للغاية. تستمتع بمجموعة الحيوانات الزجاجية الخاصة بها ولعب الفونوغراف. ليس لديها اهتمام حقيقي باتباع مسار وظيفي لأنها خائفة للغاية. إنها لا ترقى إلى مستوى توقعات والدتها أو المجتمع لامرأة في عمرها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في ميناجيري الزجاج .
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد الصراعات في الزجاج ميناجيري .
- تصنيف كل نزاع كما حرف مقابل حرف، شخصية مقابل الذات، شخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو شخصية مقابل التكنولوجيا .
- توضيح التضارب في الخلايا، باستخدام أحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للنزاع أسفل الخلية.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
---|---|---|---|---|
تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
المزيد من Storyboard That
حديقة الحيوانات الزجاجية
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة