نظرة عامة على النشاط
ويتركز هذا النشاط على تعلم لطلب، والحصول على ما تريد. لتعزيز تعلم الطلاب، ويكون لهم خلق القصة المصورة التي تظهر حوار شخص ذاهب الى الوراء إلى المدرسة التسوق. للإلهام، ويمكن للطلاب تصوير خبراتهم. يمكن للمدرسين نموذجا ذلك من خلال خلق القصة المصورة من تلقاء نفسها، ثم يطلب من الطلاب لإكمال خاصة بهم. لإبقاء الطلاب في المسار الصحيح، انها فكرة جيدة لتقديم قائمة بالضبط ما تتوقعه منها لاستخدامها في المفردات من الفصل. وفي كلتا الحالتين، والحصول على الطلاب لإنشاء واستخدام المفردات، الاقتران، والعبارات وتعزيز معرفتهم العملية والطلاقة.
مجالات التركيز المقترحة
- وصف اللون، وصالح، وأسعار الملابس
- اسأل عن وشراء الملابس
- أقول أين ومتى قمت بشراء الملابس، وكم كنت دفعت لهم
مثال القصة المصورة
على سبيل المثال، فإن الطالب في ملء فقاعات النص الصفراء باستخدام مفردات من الفصل على الملابس. والفكرة هي بالنسبة لهم لمناقشة الاحتياجات والرغبات للتسوق شخص، وانتقاء الملابس المناسبة المتصلة بنوع الجنس لراكيل وكارلوس.
مثال القصة المصورة | وصف | مفردات اللغه |
---|---|---|
راكيل | راكيل يحتاج ملابس جديدة للمدرسة. انتقاء العناصر التالية لها: |
|
كارلوس | كارلوس يحتاج ملابس جديدة للمدرسة. انتقاء العناصر التالية بالنسبة له: |
|
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل مكونة من خليتين تصور ما تريد العودة إلى ملابس المدرسة.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين" وقم بتسمية لوحة العمل الخاصة بك.
- في مربع الوصف الأول ، اكتب عن بعض العناصر التي ستحتاجها للعودة إلى المدرسة. تأكد من تضمين اللون والتفاصيل الأخرى حول العناصر.
- في الخلية الأولى ، قم بتضمين مشهد وشخصية وعناصر تصورك. قم بتضمين فقاعة كلام تقول ما ترغب في الحصول عليه لملابس اليوم الأول. في الخلية الثانية ، قم بتوضيح هذه العناصر للعودة إلى المدرسة ، واكتب عنها في مربع الوصف.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
ويتركز هذا النشاط على تعلم لطلب، والحصول على ما تريد. لتعزيز تعلم الطلاب، ويكون لهم خلق القصة المصورة التي تظهر حوار شخص ذاهب الى الوراء إلى المدرسة التسوق. للإلهام، ويمكن للطلاب تصوير خبراتهم. يمكن للمدرسين نموذجا ذلك من خلال خلق القصة المصورة من تلقاء نفسها، ثم يطلب من الطلاب لإكمال خاصة بهم. لإبقاء الطلاب في المسار الصحيح، انها فكرة جيدة لتقديم قائمة بالضبط ما تتوقعه منها لاستخدامها في المفردات من الفصل. وفي كلتا الحالتين، والحصول على الطلاب لإنشاء واستخدام المفردات، الاقتران، والعبارات وتعزيز معرفتهم العملية والطلاقة.
مجالات التركيز المقترحة
- وصف اللون، وصالح، وأسعار الملابس
- اسأل عن وشراء الملابس
- أقول أين ومتى قمت بشراء الملابس، وكم كنت دفعت لهم
مثال القصة المصورة
على سبيل المثال، فإن الطالب في ملء فقاعات النص الصفراء باستخدام مفردات من الفصل على الملابس. والفكرة هي بالنسبة لهم لمناقشة الاحتياجات والرغبات للتسوق شخص، وانتقاء الملابس المناسبة المتصلة بنوع الجنس لراكيل وكارلوس.
مثال القصة المصورة | وصف | مفردات اللغه |
---|---|---|
راكيل | راكيل يحتاج ملابس جديدة للمدرسة. انتقاء العناصر التالية لها: |
|
كارلوس | كارلوس يحتاج ملابس جديدة للمدرسة. انتقاء العناصر التالية بالنسبة له: |
|
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل مكونة من خليتين تصور ما تريد العودة إلى ملابس المدرسة.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين" وقم بتسمية لوحة العمل الخاصة بك.
- في مربع الوصف الأول ، اكتب عن بعض العناصر التي ستحتاجها للعودة إلى المدرسة. تأكد من تضمين اللون والتفاصيل الأخرى حول العناصر.
- في الخلية الأولى ، قم بتضمين مشهد وشخصية وعناصر تصورك. قم بتضمين فقاعة كلام تقول ما ترغب في الحصول عليه لملابس اليوم الأول. في الخلية الثانية ، قم بتوضيح هذه العناصر للعودة إلى المدرسة ، واكتب عنها في مربع الوصف.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
المزيد من Storyboard That
تعليم الاسبانية مع القصص المصورة
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة