يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح المفردات الأساسية المتعلقة بـ " بسبب السيد تيروبت" بواسطة روب بوييا .
سيقوم الطلاب بمعاينة المصطلحات والتعريفات واستخدام الفصل بأكمله أو مناقشة المجموعة الصغيرة لإثبات فهمهم لكل معنى. يمكن القيام بذلك في بداية كل فصل حتى يتمكن الطلاب من معاينة ما سيقرؤونه أو يمكن للمدرسين أن يقرروا القيام به في نهاية الفصل كتقييم. عندما يحدد الطلاب ويوضحون كل مصطلح ، فإنهم يتقنون تطبيقه ويحتفظون به كجزء من قاموسهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة مفردات مرئية من المفردات الجديدة من بسبب السيد Terupt .
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
ابدأ باختيار الكلمات الرئيسية من "بسبب السيد تيروبت" والتي تكون مناسبة للعمر وذات صلة بالسياق. قم بتقديم هذه الكلمات للطلاب من خلال جلسة القراءة بصوت عالٍ أو أسلوب سرد القصص، حيث تستخدم الكلمات في سياق الكتاب. تقديم تعريفات بسيطة وواضحة، وتشجيع الطلاب على تكرار الكلمات.
بمجرد تقديم الكلمات، قم بتوجيه الطلاب لفهمها في سياق الكتاب. اقرأ مقتطفات محددة من "بسبب السيد تيروبت" التي تحتوي على المفردات، وناقش معنى الكلمات في هذا السياق المحدد. اطرح الأسئلة للتأكد من أن الطلاب يقيمون روابط بين الكلمات واستخدامها في القصة.
اطلب من الطلاب إنشاء القصص المصورة التي تصور مشاهد من "بسبب السيد تيروبت" باستخدام المفردات الجديدة. يمكن لكل طالب أن يعمل على رسم مشهد من الكتاب يتضمن كلمة أو أكثر من المفردات. شجعهم على كتابة الجمل تحت كل صورة باستخدام المفردات في السياق.
قم بتنظيم عرض للمفردات حيث يقدم الطلاب القصص المصورة الخاصة بهم. يمكن لكل طالب شرح المشهد الخاص به وكيفية استخدام المفردات. وهذا لا يعزز فهمهم فحسب، بل يسمح لهم أيضًا بالتعلم من أقرانهم. اختتم بنشاط ممتع مثل اختبار المفردات أو لعبة المطابقة لتعزيز الكلمات الجديدة بشكل أكبر.
لدمج المفردات من "بسبب السيد تيروبت" بشكل فعال في دروس فنون اللغة الأوسع، يمكن للمعلمين استخدام نهج متعدد الأوجه. ويتضمن ذلك استخدام مفردات الرواية في تمارين الفهم القرائي، حيث يُطلب من الطلاب تحديد هذه الكلمات وتفسيرها في سياق القصة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن دمج كلمات المفردات في مهام الكتابة، وتشجيع الطلاب على استخدام مصطلحات جديدة في مقالاتهم أو قصصهم أو إدخالات دفتر اليومية. يمكن أن تكون التمارين الإبداعية مثل تأليف القصائد أو الحوارات باستخدام مفردات الرواية فعالة أيضًا. علاوة على ذلك، يمكن استخدام هذه الكلمات في دروس التهجئة والقواعد، مما يساعد الطلاب على فهم استخدامها ودمجها في أجزاء مختلفة من الكلام. ومن خلال دمج المفردات في جوانب مختلفة من فنون اللغة، يمكن للطلاب اكتساب فهم أكثر شمولاً وعمليًا للكلمات الجديدة، مما يعزز كفاءتهم اللغوية بشكل عام.
أوراق العمل الأكثر فعالية لتمارين المفردات المتعلقة بـ "بسبب السيد تيروبت" هي تلك التي تشرك الطلاب في التعلم النشط. أوراق العمل التي تتضمن مطابقة الكلمات بالتعريفات، أو ملء الفراغات في جمل مأخوذة مباشرة من الكتاب، أو إنشاء جمل خاصة بها بمفردات جديدة يمكن أن تكون مفيدة بشكل خاص. يمكن أيضًا أن تكون الألغاز المتقاطعة أو عمليات البحث عن الكلمات التي تحتوي على مفردات الرواية جذابة ومفيدة في تعزيز التعرف على الكلمات. بالإضافة إلى ذلك، فإن أوراق العمل التي تشجع على التفكير العميق، مثل مطالبة الطلاب بتوضيح معنى الكلمة أو استخدامها في سياق معقد، يمكن أن تعزز الفهم. بالنسبة للطلاب الأكثر تقدمًا، يمكن تضمين الأنشطة التي تتضمن المقارنة والتباين في استخدام الكلمات المتشابهة أو استكشاف المرادفات والمتضادات. تلبي هذه الأنواع المتنوعة من أوراق العمل أنماط التعلم المختلفة وتساعد على ترسيخ فهم الطلاب للمفردات الجديدة بطريقة ممتعة وتفاعلية.
هناك العديد من طرق التقييم الفعالة لقياس فهم الطلاب للمفردات من "بسبب السيد تيروبت". يمكن أن تكون الاختبارات والاختبارات التقليدية التي تطلب من الطلاب تعريف الكلمات أو استخدامها في جمل أو التعرف عليها في سياق الكتاب واضحة ومباشرة ولكنها فعالة. للحصول على نهج أكثر تفاعلية، يمكن استخدام التقييمات الشفهية حيث يُطلب من الطلاب شرح معنى الكلمة أو استخدامها في جملة مرتجلة. يمكن أن تكون التقييمات الإبداعية فعالة أيضًا، مثل مطالبة الطلاب بإنشاء قصة أو حوار باستخدام عدد محدد من المفردات من الكتاب. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدرسين استخدام الأدوات الرقمية مثل الاختبارات عبر الإنترنت أو التطبيقات التعليمية التي توفر تعليقات فورية. لا تقوم هذه الأساليب المتنوعة بتقييم معرفة الطلاب بالمفردات فحسب، بل تشجعهم أيضًا على تطبيق تعلمهم في سياقات مختلفة، وبالتالي تعزيز مهاراتهم اللغوية بشكل أكثر شمولية.