الإسبانية بريتيريت - جديد الأفعال الجذعية

نظرة عامة على النشاط

النشاط يشمل: المفردات المتوسطة والنحوي

ويهدف هذا النشاط القصة المصورة لتسليط الضوء على الطلاب أن عددا كبيرا من الأفعال في الإسبانية تتبع نمطا مختلفا تماما من اقتران الفعل في المتوترة البريتير. هذه الأفعال استخدام الجذعية الجديدة التي يجب حفظها ومختلفة، على الرغم من مماثلة، مجموعة من النهايات لفئات الفعل الأخرى البريتير. على الرغم من عدم وجود قائمة كاملة، وفيما يلي بعض من الأفعال الجذعية الجديدة الأكثر شيوعا، ينبع الجديدة، والنهايات التي ينبغي استخدامها. لاحظ أن الفعل ينبع أن تنتهي في "ي" استخدام نهاية إلوس مختلفة، وأن شكل إيل من هيسر هو أيضا غير منتظم.

من أجل ممارسة هذه الفئة من البادريتي، يكون الطلاب استخدام تخطيط T- المخطط ، ووضع علامة على العمود الأول "الجذعية القديمة" والعمود الثاني "الجذعية الجديدة". في العمود الأول من الخلايا، وسوف تظهر الطلاب كيف كل فعل لا تستخدم الساق القياسية. في العمود الثاني، سوف تظهر الطلاب التغيير إلى الجذع الجديد لهذه الأفعال. للتلاميذ قد تشمل الطلاب أيضا الرسم البياني للنهايات المحتملة لكل فعل. بعد ذلك، اطلب من الطلاب استخدام الفعل الجديد قبل النطق في جملة مناسبة. يجب أن توضح الخلية أيضا معنى حكم الطالب. صعوبة هذا النشاط يمكن تعديلها عن طريق تحديد تفاصيل عن كتابة الطالب. كما يمكن تعديل عدد الصفوف التي يجب على كل طالب إكمالها. وسوف يختلف تخصيص الوقت لهذا النشاط بناء على تعقيد الجملة المحدد وعدد أمثلة الفعل المطلوبة.

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)