واحدة من أكثر المصطلحات الأدبية تدرس المفارقة . في كل من الخيال والحياة ، والمفارقة في كل مكان. الأنواع الشائعة من المفارقة هي: اللفظي ، الظرفية ، ومثيرة. من الأهمية بمكان أن يميز الطلاب بين كل نوع أثناء قراءتهم. إن مطالبة الطلاب بإنشاء لوحات قصصية تصور كل نوع من السخرية يجعل تدريس هذه العناصر نسيمًا.
بو هو سيد استخدام المفارقة في عمله ، وغالبًا ما يكون مجرد نوع واحد في كل مرة. سيستمتع الطلاب بتحديد استخدام المفارقة في "The Cask of Amontillado.
ومن الأمثلة البارزة على المفارقة اللفظية في كتاب "The Cask of Amontillado" عندما يتم قيادته فورونتو المطمئنة إلى وفاته من قبل أحد معارفه السابقين ، مونتريسور. وبينما يجلبه مونتريسور إلى سراديب الموتى ، يسأل فورتوناتو عن سلامته. إشعارات Montresor لدى Fortunato سعال ، والذي يزداد حدة عن بعد في سراديب الموتى التي يسافرون إليها. يسأل إذا كان Fortunato يود العودة. يجيب فورتوناتو قائلاً: "لن أموت من السعال". يرد مونتريسور عن علم "صحيح - صحيح". يكتشف الجمهور في النهاية أن هذا كان في الواقع استخدامًا للسخرية الكلامية. بدا أن Montresor يعني أن السعال غير ضار ، ولكن ما كان يقوله أيضًا هو أنه يخطط لقتل Fortunato.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور أنواع السخرية المستخدمة في "The Cask of Amontillado".
ابدأ بتحديد ماهية السخرية والأشكال المختلفة التي قد تتخذها. صف كيف تحتوي المواقف الساخرة على فرق بين ما هو متوقع وما يحدث بالفعل. بعد بعض المقدمة الأساسية ، قم بتسليط الضوء على ثلاثة أنواع مختلفة من السخرية. يمكن للمدرسين تقديم تعريفات بسيطة للمفارقة اللفظية والظرفية والدرامية.
أعط الطلاب عينات من كل نوع من أنواع السخرية واطلب منهم تحديدها وشرح سبب تواجدها ضمن هذه الفئة. ناقش كيف أثر كل نوع على الحدث أو القصة. يمكن للمدرسين استخدام أمثلة من الأدبيات التي قد يكون الطلاب على دراية بها أو استكشاف أمثلة من الحياة الواقعية.
قارن وقارن بين العديد من أشكال السخرية مع طلابك. كيف تقارن تأثيراتهم على السرد ببعضهم البعض وكيف يختلفون عن بعضهم البعض؟ يمكن للطلاب أيضًا استخدام مخططات فين لإحضار المقارنات إلى شكل مرئي وإجراء مقارنات متعددة في وقت واحد.
أعط أمثلة أو فقرات موجزة حيث يمكن تمييز السخرية. يجب على الطلاب دراسة ومناقشة نوع السخرية المستخدمة في أزواج أو مجموعات. يمكن للطلاب أيضًا تطبيق هذه المفاهيم لقراءة القصص والمقالات بالفعل.
اطلب من الطلاب التفكير في قيمة تبني السخرية في سرد القصص عند الانتهاء من المحادثة. صف كيف يمكن للمفارقة أن تحسن فهم القارئ واهتمامه واتصاله العاطفي بالقصة.
التباين بين ما يقال والمقصود يشكل سخرية لفظية. تتجلى المفارقة اللفظية في السرد من خلال نهج مونتريسور تجاه فورتوناتو ، الذي يظهر أنه لطيف ومهتم. بينما كان يتآمر سرا لقتل فورتوناتو ، ينتحل مونتريسور كصديق له.
تحدث المفارقة الظرفية عندما تختلف نتيجة الموقف عما هو متوقع. إن تأكيد Fortunato في معرفته بالنبيذ وفشله في إدراك أنه يقود إلى موته في سراديب الموتى هما مثالان على المفارقة الظرفية في الرواية.
المفارقة الدرامية تزيد من حدة التوتر في فيلم "The Cask of Amontillado". يتصاعد التوتر مع كل خطوة يقوم بها مونتريسور لإحضار فورتوناتو إلى المقابر لأننا ، كقراء ، ندرك خطته الشائنة. نتوقع وفاة Fortunato القادمة ، لكنه لا يزال غير مدرك ، مما يخلق هذا التشويق.
نظرًا لأن مونتريسور اعترف بذنبه لجمهور غير معروف بعد خمسين عامًا من الحادث ، فإن استنتاج القصة مثير للسخرية. حقيقة أنه يروي قصة انتقامه المثالي مع بقائه مجهول الهوية وغير نادم يضيف إلى النبرة الساخرة للقصة ككل.