في الصفوف من السادس إلى الثامن ، تعد عملية إعادة الرواية أو التلخيص مهارة تحتاج إلى ممارسة وصقلها بمجموعة متنوعة من الأنواع ، وكتب مختلفة الطول. مع بدء الطلاب في استكشاف مختلف أنواع وأطوال الأعمال ، قد يصبح من الصعب على الطلاب تقييم ما هو الأكثر أهمية. لهذا السبب ، يحتاج الطلاب إلى تحديد أهمية الأحداث في المؤامرة من أجل تجميع قصص القصة.
إن إنشاء القصة المصورة لإعادة سرد فيلم "The Treasure of Lemon Brown" سيشكل تحديا للطلاب في تقرير ما هو ضروري. على غرار "Five Finger Retell" أو "Plot Diagram" ، يحتاج الطلاب إلى التفكير النقدي في الأحداث بالترتيب. مع Storyboard Creator ، سيكون لدى الطلاب الخيار والفرصة لشرح واستكشاف الشخصيات في المؤامرة بدقة وعمق.
كدرس ، فكر في مطالبة الطلاب بتخطيط لوحة العمل الخاصة بهم باستخدام قالب فارغ قبل إنشاء لوحة العمل الكاملة عبر الإنترنت. يجب أن يبدأ الطلاب بالسرد المعاد سرده في كل مربع قبل إضافة مربع حوار الأحرف. سيسمح لهم ذلك بالتركيز على الغرض من الرواية ، دون أن يشتت انتباههم تفاصيل لوحة العمل.
بعد إنشاء الطلاب للقصص المصورة المعاد سردها ، يمكنهم الطباعة وتقطيعها ، ثم محاولة شريك لترتيب الأحداث بالترتيب!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية من الكنز من الليمون براون.
من أجل تقسيم القصة إلى أجزاء وهياكل وتلخيصها، من المهم أن يتعرف الطلاب على جميع جوانب الحبكة وتفاصيلها. شجع الطلاب على قراءة القصة عدة مرات، والتركيز على التفاصيل الصغيرة، ومحاولة فهم معنى القصة وراء الكلمات. يمكن للطلاب أيضًا تسليط الضوء على التفاصيل التي يرونها مهمة.
عرّف الطلاب على نموذج BME والذي يُعرف أيضًا باسم نموذج البداية والوسط والنهاية. سيساعد هذا النموذج الطلاب على تقسيم القصة إلى ثلاثة أجزاء رئيسية وتسهيل عملية التلخيص. يمكن للطلاب استخدام أدوات التمييز أو المؤشرات لإجراء هذا التقسيم وحتى استخدام بعض الأمثلة لفهم المفهوم بشكل أفضل.
ناقش مع الطلاب أهمية تسلسل الأحداث. اشرح كيف أنه في حالة فقدان حدث مهم واحد من التسلسل، تصبح القصة بلا معنى. على سبيل المثال، إذا لم يعرف القراء في "كنز ليمون براون" أن ليمون براون كان جزءًا من فرقة، فلن يكون هناك أي معنى لبقية القصة.
اطلب من الطلاب إنشاء ملخص موجز (البداية والوسط والنهاية) لكل جزء يسلط الضوء على النقاط الرئيسية ونمو الشخصية. يمكن للمدرسين تعريف الطلاب بأهمية المرادفات وإعادة الصياغة في تلخيص النص وتوفير بعض الممارسات مسبقًا.
بعد التلخيص، قم بإجراء مناقشات مع الطلاب حول السرد. حثهم على النظر في الدروس التي تعلموها من النشاط. يمكن للطلاب إجراء مناقشات جماعية حول كل جزء على حدة ومشاركة الوجبات الرئيسية مع الفصل من أجل بيئة تعليمية تعاونية.
بدلاً من أن يكون كنزًا ملموسًا، فإن كنز ليمون براون عبارة عن مجموعة من ذكرياته ولقاءاته السابقة. وتشمل هذه الأشياء الثمينة بالنسبة له، مثل الهارمونيكا، والصورة، وغيرها من الهدايا التذكارية. يجب على الطلاب التفكير في هذا الجزء المهم من القصة أثناء تلخيص النص.
يلاحظ ليمون براون أن جريج شاب يعاني من إحباط وارتباك مماثل. يريد ليمون براون أن يزود جريج بالبصيرة والفهم من خلال مشاركة تجاربه الخاصة حتى يفهم أهمية الأسرة والممتلكات العاطفية. من المهم أن يقوم الطلاب بتلخيص هذه التفاصيل الصغيرة بعناية لدمج جوهر القصة بأكملها في الملخص.