نظرة عامة على النشاط
بعد فهم العوامل التي أدت إلى الطفرة الاقتصادية في عشرينيات القرن العشرين ، سيبدأ الطلاب في معرفة الأسباب التي أدت إلى انهيار الاقتصاد. وسوف يعززون هذه الملاحظة من خلال تحديد أسباب وآثار الكساد العظيم . تُعد T-Chart طريقة رائعة لتنظيم هذه المعلومات ، حيث إنها توفر للطلاب مقارنة جنبًا إلى جنب للهبوط الاقتصادي الكبير والآثار الناتجة عنه. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتوصيل هذه الأحداث ، بما في ذلك الصور المرئية لمزيد من الفهم.
يجب على الطلاب اختيار العديد من الأسباب الرئيسية للاكتئاب الكبير ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر:
- تحطم سوق الأوراق المالية لعام 1929
- تخفيضات في الإنتاج
- الاستهلاك الشامل
- فشل البنك
- اقتراض المستهلك
- ارتفاع البطالة.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب تحديد أسباب "الركود العظيم" وآثاره لعام 2008. يجب على الطلاب دراسة سبب هذا الركود الاقتصادي ، بما في ذلك البطالة ، وعمليات إنقاذ الشركات ، والأصول المالية السامة ، وسوق الأوراق المالية التالفة. الاتصالات لاقتصاد اليوم أمر حتمي وواضح عند النظر إلى الكساد العظيم والتعلم منه.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل لفحص الأحداث التي تسببت في الكساد الكبير وتأثيرات تلك الأحداث.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في العمود الأول ، حدد الأسباب المختلفة للكساد الكبير ووصفها.
- في العمود الثاني ، حدد ووصف تأثيرات الأحداث في العمود الأول.
- قم بإنشاء رسوم توضيحية لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
نظرة عامة على النشاط
بعد فهم العوامل التي أدت إلى الطفرة الاقتصادية في عشرينيات القرن العشرين ، سيبدأ الطلاب في معرفة الأسباب التي أدت إلى انهيار الاقتصاد. وسوف يعززون هذه الملاحظة من خلال تحديد أسباب وآثار الكساد العظيم . تُعد T-Chart طريقة رائعة لتنظيم هذه المعلومات ، حيث إنها توفر للطلاب مقارنة جنبًا إلى جنب للهبوط الاقتصادي الكبير والآثار الناتجة عنه. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتوصيل هذه الأحداث ، بما في ذلك الصور المرئية لمزيد من الفهم.
يجب على الطلاب اختيار العديد من الأسباب الرئيسية للاكتئاب الكبير ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر:
- تحطم سوق الأوراق المالية لعام 1929
- تخفيضات في الإنتاج
- الاستهلاك الشامل
- فشل البنك
- اقتراض المستهلك
- ارتفاع البطالة.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب تحديد أسباب "الركود العظيم" وآثاره لعام 2008. يجب على الطلاب دراسة سبب هذا الركود الاقتصادي ، بما في ذلك البطالة ، وعمليات إنقاذ الشركات ، والأصول المالية السامة ، وسوق الأوراق المالية التالفة. الاتصالات لاقتصاد اليوم أمر حتمي وواضح عند النظر إلى الكساد العظيم والتعلم منه.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل لفحص الأحداث التي تسببت في الكساد الكبير وتأثيرات تلك الأحداث.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في العمود الأول ، حدد الأسباب المختلفة للكساد الكبير ووصفها.
- في العمود الثاني ، حدد ووصف تأثيرات الأحداث في العمود الأول.
- قم بإنشاء رسوم توضيحية لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
سبب | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث. |
تأثير | يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. | يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر. |
صور | تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار. | أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث. | الصور لا تمثل قصة أو مفقودة. |
تسبب وتأثير العلاقة | كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. | قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير. |
المزيد من Storyboard That
الكساد الكبير
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة