إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بإنشاء اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.
قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.
"فَذَحْ بِحَدٍ أَوْ ضَحِي بِكُلِّ. هذه هي طريقة العالم. لا يمكننا تغييره إذا حاولنا ".
"أخوك؟ كيف يمكنني القتال من أجله؟ لو فعلت ذلك ، لكانت الساحرة ستقتلنا جميعًا وأين سنكون؟ تضحي بواحد أو تضحي بالجميع. هذه هي طريقة العالم. لا يمكننا تغييره إذا حاولنا. كفى أسئلة. اقطع معك. طفل أحمق. "
يخبرنا الشاعر: "الطريق إلى الحقيقة في قلب الحلم."
"نحن نستحق هذا الشرف. أعني أنك تستحق ذلك ، يا بني العزيز ".
"الأطفال البشريون صغار فقط للحظة - يكبرون بسرعة مثل إيقاع جناح الطائر الطنان."
"آمل أن تكون قادرًا على جعل شخص واحد على الأقل يشعر بالضيق اليوم. من شأنه أن يزيل الكثير من الهواجس بين الحكماء الآخرين ".
"على أي حال ، برفض الوصول ، نعطي شعبنا هدية. يتعلمون قبول نصيبهم في الحياة. يتعلمون أن أي إجراء غير مهم. تبقى أيامهم ، كما ينبغي ، غائمة. لا توجد موهبة أعظم من ذلك. الآن. أين شاي زيرين الخاص بي؟ "
لقد عرفت أن القصة يمكن أن تقول الحقيقة ، لكن القصة يمكن أن تحكي كذبة أيضًا. يمكن للقصص أن تنحني وتلتف وتشويش. السيطرة على القصص قوة بالفعل. "
"كم عدد المشاعر التي يمكن لقلب واحد أن يحملها؟ نظرت إلى جدتها. إلى والدتها. إلى الرجل الذي يحمي عائلته. لانهائي ، فكرت لونا. الطريقة التي يكون بها الكون لانهائي. إنه ضوء ومظلمة وحركة لا نهاية لها ؛ إنه الفضاء والزمان والمكان ضمن المكان والزمان في الزمان. وعرفت: لا حدود لما يمكن للقلب أن يحمله ".
"كل ما تراه هو في طور صنع أو فك أو موت أو حياة. كل شيء في حالة تغيير ".
قالت: "حبي لم ينقسم ، إنه يتضاعف".
قال غلرك: "الموت مفاجئ دائمًا. بدأت عيناه تحترقان. حتى عندما لا يكون الأمر كذلك."
"البعض منا ... يفضل الحب على السلطة. في الواقع ، معظمنا يفعل ذلك ".
"القلب مبني من ضوء النجوم. و الوقت. وخزه من الشوق تضيع في الظلام. وتر متواصل يربط اللانهائي باللانهائي. يتمنى قلبي على قلبك ويتم تحقيق الرغبة. في غضون ذلك ، يدور العالم. في غضون ذلك يتمدد الكون. في غضون ذلك ، يكشف سرّ الحبّ نفسه مرارًا وتكرارًا في سرّك. لقد ذهبت. سأعود. غليرك "
اعتقدت لونا ، "لقد كان شيئًا رائعًا حقًا ، عندما كنت في الحادية عشرة من عمرك. لقد أحببت التناسق في ذلك ، وعدم التناسق. كان أحد عشر رقمًا متساويًا بصريًا ، ولكنه ليس وظيفيًا - بدا بطريقة ما ويتصرف بطريقة أخرى تمامًا. تمامًا مثل معظم الأطفال في سن الحادية عشرة ، أو هكذا افترضت ".
"وكلما طلبوا أكثر ، كلما تساءلوا أكثر. وكلما تساءلوا ، زاد أملهم. وكلما كانوا يأملون ، كلما ارتفعت غيوم الحزن وانجرفت واحترقت بعيدًا في حرارة السماء المشرقة ".
"عندما تعتذر ، يمكنك أن تبدأ في شفاء نفسك. انها ليست لنا. إنها لك. أوصي به ".
"الفضول لعنة الذكي. أو ربما الذكاء هو لعنة الفضول. على أي حال ، أنا لا أفتقر أبدًا لأي منهما ، أخشى ، وهو ما يجعلني مشغولًا إلى حد ما ".
"المعرفة قوة ، لكنها قوة رهيبة عندما يتم تخزينها وإخفائها."
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد اقتباسك أو مشهدك المفضل في The Girl Who Drank The Moon . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: اقتباس أو مشهد ، رسم توضيحي ، 1-2 جمل حول ما يعنيه لك.