نظرة عامة على النشاط
للحصول على نشاط إضافي لدمج التاريخ مع ELA ، يمكن للطلاب إنشاء قصص مصورة تحدد اللغة التصويرية في قصة حول الشعوب الأصلية في منطقة البحر الكاريبي . يمكنهم فعل ذلك للقصة التي اختاروها لنشاط Literature Connections ، أو يمكنهم استخدام قصة جديدة!
لقاء لجين يولين هو قصة شعب تاينو الذين يعيشون في جزيرة سان سلفادور في عام 1492 عندما وصل كولومبوس والمستعمرون الإسبان لأول مرة. يُقال من خلال عيون صبي صغير من Taíno حاول تحذير شعبه من هؤلاء الزوار الغريبين. في النهاية ، الولد رجل عجوز يتأمل الدمار المدمر لشعبه وحضارة مفقودة. الكتاب مليء بالرسوم التوضيحية اللافتة واللغة التصويرية الحية ، بما في ذلك التجسيد والتشبيه والاستعارة التي تسمح للقارئ برؤية هذا "اللقاء" من وجهة نظر شعب تاينو.
اللغة التصويرية في لقاء الكتاب
- مشابهة: "في حلمي ... ثلاثة طيور كبيرة الأجنحة لها أصوات مثل الرعد ركبت الأمواج البرية في خليجنا."
- استعارة: "أبصقت الزوارق الصغيرة مخلوقات غريبة كثيرة ، رجالًا ولكن ليس رجالًا".
- مشابه "لم نكن نعرفهم كبشر ، لأنهم أخفوا أجسادهم بالألوان ، مثل الببغاوات. وكانت أقدامهم مخفية أيضًا".
- مماثل: "كثير منهم ينمو شعرهم مثل الشجيرات على ذقونهم."
- استعارة: " بدت اليد كاللحم والدم ، أما الجلد فكان قمرًا لشمسي".
- مماثل: "ليس كالكلام ولكن مثل نباح كلب أصفر."
- استعارة: " بدت اليد كاللحم والدم ، أما الجلد فكان قمرًا لشمسي".
- التجسيد: "وأعطوا قذائف مجوفة بألسنة غنت تشونجا تشونجا." (أجراس)
- مشابهة: "انحنيت إلى الأمام وحدقت في عيون رئيسهم. كانتا زرقاء ورمادية مثل البحر المتحول."
مشابهة: " .... [أنا] حدقت في كل من الغرباء بدورهم. حتى أولئك الذين لديهم عيون بشرية قاتمة نظروا بعيدًا ، مثل الكلاب قبل طردهم من النار."
استعارة: "كانت ابتسامة الثعبان - لا شفاه وكل أسنان".
استعارة: "برك مستديرة تمسك بيده تعيد الرجل إلى وجهه". (مرآة)
استعارة: "السهام التي تنطلق من العصي بصوت مثل الرعد يمكن أن تقتل ببغاء على بعد خطوات كثيرة". (مدفع يدوي)
التجسيد: "دماؤنا تصرخ في الرمال".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: أظهر فهمك للغة التصويرية (التشبيه ، الاستعارة ، التجسيد) من خلال توضيح أمثلة من النص.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- تحديد استخدام اللغة التصويرية في النص.
- ضع نوع اللغة التصويرية (مثل التشبيه أو الاستعارة أو التجسيد) في مربع العنوان.
- أعط مثالا من النص في مربع الوصف.
- وضح المثال باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 أمثلة للغة التصويرية ، وأنواع صحيحة من اللغة التصويرية المتطابقة مع النص والرسوم التوضيحية المناسبة لكل منها تظهر فهمك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
أمثلة من اللغة التصويرية | هناك ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | هناك نوعان من الأمثلة الصحيحة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | واحد من الأمثلة على اللغة التصويرية فقط هو الصحيح. |
أنواع من اللغة التصويرية | يتم تحديد جميع الأمثلة الثلاثة بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثالين من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثال واحد فقط من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). |
الرسوم التوضيحية | تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية تظهر الصدد إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية لا معنى لها مع الأمثلة المختارة. |
نظرة عامة على النشاط
للحصول على نشاط إضافي لدمج التاريخ مع ELA ، يمكن للطلاب إنشاء قصص مصورة تحدد اللغة التصويرية في قصة حول الشعوب الأصلية في منطقة البحر الكاريبي . يمكنهم فعل ذلك للقصة التي اختاروها لنشاط Literature Connections ، أو يمكنهم استخدام قصة جديدة!
لقاء لجين يولين هو قصة شعب تاينو الذين يعيشون في جزيرة سان سلفادور في عام 1492 عندما وصل كولومبوس والمستعمرون الإسبان لأول مرة. يُقال من خلال عيون صبي صغير من Taíno حاول تحذير شعبه من هؤلاء الزوار الغريبين. في النهاية ، الولد رجل عجوز يتأمل الدمار المدمر لشعبه وحضارة مفقودة. الكتاب مليء بالرسوم التوضيحية اللافتة واللغة التصويرية الحية ، بما في ذلك التجسيد والتشبيه والاستعارة التي تسمح للقارئ برؤية هذا "اللقاء" من وجهة نظر شعب تاينو.
اللغة التصويرية في لقاء الكتاب
- مشابهة: "في حلمي ... ثلاثة طيور كبيرة الأجنحة لها أصوات مثل الرعد ركبت الأمواج البرية في خليجنا."
- استعارة: "أبصقت الزوارق الصغيرة مخلوقات غريبة كثيرة ، رجالًا ولكن ليس رجالًا".
- مشابه "لم نكن نعرفهم كبشر ، لأنهم أخفوا أجسادهم بالألوان ، مثل الببغاوات. وكانت أقدامهم مخفية أيضًا".
- مماثل: "كثير منهم ينمو شعرهم مثل الشجيرات على ذقونهم."
- استعارة: " بدت اليد كاللحم والدم ، أما الجلد فكان قمرًا لشمسي".
- مماثل: "ليس كالكلام ولكن مثل نباح كلب أصفر."
- استعارة: " بدت اليد كاللحم والدم ، أما الجلد فكان قمرًا لشمسي".
- التجسيد: "وأعطوا قذائف مجوفة بألسنة غنت تشونجا تشونجا." (أجراس)
- مشابهة: "انحنيت إلى الأمام وحدقت في عيون رئيسهم. كانتا زرقاء ورمادية مثل البحر المتحول."
مشابهة: " .... [أنا] حدقت في كل من الغرباء بدورهم. حتى أولئك الذين لديهم عيون بشرية قاتمة نظروا بعيدًا ، مثل الكلاب قبل طردهم من النار."
استعارة: "كانت ابتسامة الثعبان - لا شفاه وكل أسنان".
استعارة: "برك مستديرة تمسك بيده تعيد الرجل إلى وجهه". (مرآة)
استعارة: "السهام التي تنطلق من العصي بصوت مثل الرعد يمكن أن تقتل ببغاء على بعد خطوات كثيرة". (مدفع يدوي)
التجسيد: "دماؤنا تصرخ في الرمال".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: أظهر فهمك للغة التصويرية (التشبيه ، الاستعارة ، التجسيد) من خلال توضيح أمثلة من النص.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- تحديد استخدام اللغة التصويرية في النص.
- ضع نوع اللغة التصويرية (مثل التشبيه أو الاستعارة أو التجسيد) في مربع العنوان.
- أعط مثالا من النص في مربع الوصف.
- وضح المثال باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 أمثلة للغة التصويرية ، وأنواع صحيحة من اللغة التصويرية المتطابقة مع النص والرسوم التوضيحية المناسبة لكل منها تظهر فهمك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
أمثلة من اللغة التصويرية | هناك ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | هناك نوعان من الأمثلة الصحيحة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | واحد من الأمثلة على اللغة التصويرية فقط هو الصحيح. |
أنواع من اللغة التصويرية | يتم تحديد جميع الأمثلة الثلاثة بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثالين من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثال واحد فقط من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). |
الرسوم التوضيحية | تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية تظهر الصدد إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية لا معنى لها مع الأمثلة المختارة. |
المزيد من Storyboard That
الشعوب الأصلية في منطقة البحر الكاريبي
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة