نظرة عامة على النشاط
عند اختيار شخص ما للبحث ، غالبًا ما يختار الطلاب شخصًا يبحثون عنه أو معجبًا به أو يريدون أن يكونوا مثله. ربما يريد لاعب كرة قدم شاب أن يصبح محترفًا ويختار أليكس مورجان ، أو أن الطفل المهتم بالبيانو يختار موزارت. عندما تُكتب سيرة ذاتية ، فإنها تركز عادةً على موضوع ، أو فكرة متكررة ، تتمحور حول شهرة الشخص و / أو أهميته. بعض الموضوعات الشائعة في السير الذاتية هي: تجاوز التحديات ، أن تكون دائمًا على طبيعتك ، ولا تستسلم أبدًا ، والمرونة في مواجهة الشدائد.
بالنسبة لهذا النشاط ، سيختار الطالب سمة سيرة ذاتية تتعلق بالشخص الذي يبحث عنه وإنشاء خريطة عنكبوتية تعرض أمثلة على هذا الموضوع . بدلاً من ذلك ، يمكن للطالب اختيار أكثر من سمة واحدة وإنشاء خلية تمثل كل منها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية مكونة من 3 خلايا توضح بالتفصيل أمثلة لموضوع السيرة الذاتية في حياة شخصك.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء المهمة".
- اكتب الموضوع في المربع الأوسط.
- أكمل كل عنوان.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل كل عنوان باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب ملخصًا قصيرًا لكل عنوان في المساحة الموجودة أسفل الرسم التوضيحي.
- احفظ كثيرا!
المتطلبات:
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد الموضوع الذي يتعلق بالشخص بشكل صحيح. جميع الأمثلة على الموضوع دقيقة وواضحة. | يتم تحديد الموضوع الذي يتعلق بالشخص. بعض الأمثلة دقيقة ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له. | لم يتم تحديد الموضوع أو غير واضح. الأمثلة مفقودة أو لا معنى لها. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
نظرة عامة على النشاط
عند اختيار شخص ما للبحث ، غالبًا ما يختار الطلاب شخصًا يبحثون عنه أو معجبًا به أو يريدون أن يكونوا مثله. ربما يريد لاعب كرة قدم شاب أن يصبح محترفًا ويختار أليكس مورجان ، أو أن الطفل المهتم بالبيانو يختار موزارت. عندما تُكتب سيرة ذاتية ، فإنها تركز عادةً على موضوع ، أو فكرة متكررة ، تتمحور حول شهرة الشخص و / أو أهميته. بعض الموضوعات الشائعة في السير الذاتية هي: تجاوز التحديات ، أن تكون دائمًا على طبيعتك ، ولا تستسلم أبدًا ، والمرونة في مواجهة الشدائد.
بالنسبة لهذا النشاط ، سيختار الطالب سمة سيرة ذاتية تتعلق بالشخص الذي يبحث عنه وإنشاء خريطة عنكبوتية تعرض أمثلة على هذا الموضوع . بدلاً من ذلك ، يمكن للطالب اختيار أكثر من سمة واحدة وإنشاء خلية تمثل كل منها.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية مكونة من 3 خلايا توضح بالتفصيل أمثلة لموضوع السيرة الذاتية في حياة شخصك.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء المهمة".
- اكتب الموضوع في المربع الأوسط.
- أكمل كل عنوان.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل كل عنوان باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب ملخصًا قصيرًا لكل عنوان في المساحة الموجودة أسفل الرسم التوضيحي.
- احفظ كثيرا!
المتطلبات:
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد الموضوع الذي يتعلق بالشخص بشكل صحيح. جميع الأمثلة على الموضوع دقيقة وواضحة. | يتم تحديد الموضوع الذي يتعلق بالشخص. بعض الأمثلة دقيقة ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له. | لم يتم تحديد الموضوع أو غير واضح. الأمثلة مفقودة أو لا معنى لها. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
كيفية التفريق بين دروس الموضوع
استخدم قصة شائعة القراءة لتدريس الموضوع
لمساعدة الطلاب على فهم الموضوع ، ابدأ بقصة يعرفها الجميع ، مثل قصة قرأتها معًا. قم بقيادة الفصل في مناقشة حول ما يمكن للقارئ تعلمه عن الحياة بعد قراءة القصة. هذا هو الموضوع.
اعرض قائمة بالمواضيع المشتركة لمن يحتاجونها
سيتمكن بعض الطلاب من العثور على موضوع سيرتهم الذاتية بأنفسهم ، لذلك ينبغي عليهم ذلك. إذا كان الطلاب يعانون ، فإن تقديم قائمة بالمواضيع المشتركة مثل "لا تستسلم أبدًا" أو "يمكنك الاعتماد على عائلتك وأصدقائك" يعد طريقة جيدة للتمييز بين التعليمات.
أشر إلى عناصر من السيرة الذاتية التي تشير إلى الموضوع
إذا احتاج الطلاب إلى مزيد من المساعدة ، فيمكنك تقديم لحظات محددة من السيرة الذاتية تشير إلى أحد الموضوعات وتساعدهم على إخراج هذه التفاصيل من القصة.
الأسئلة المتداولة حول البحث عن مواضيع في السير الذاتية
هل يمكن أن يكون لمقطع غير خيالي مثل السيرة الذاتية موضوع؟
على الرغم من أنك قد تعتقد أن الموضوعات موجودة فقط في الخيال ، إلا أن هناك موضوعات أو أفكارًا متكررة موجودة في غير الروايات مثل السير الذاتية. ابحث عن الدرس في القصة ، أو ما تعلمته عن الحياة بعد القراءة عن حياة شخص آخر.
ما هي بعض المواضيع النموذجية الموجودة في السير الذاتية؟
هناك العديد من الموضوعات المتكررة أو النموذجية الموجودة في السير الذاتية. تُظهر العديد من السير الذاتية أشخاصًا يكافحون من أجل أن يكونوا على طبيعتهم ويجدون أصواتهم الخاصة ، وأشخاصًا يتفوقون على التحديات ، وأشخاصًا يعيشون في صعوبات ، وأشخاصًا يجدون النجاح بعد الكثير من العمل الشاق.
كيف يمكنك معرفة ما هو موضوع السيرة الذاتية؟
يمكن أن يكون العثور على موضوع سيرة ذاتية تجربة شخصية للغاية. استخدم أدلة من القصة لمعرفة ما تعلمته عن الحياة بعد قراءة القصة. السمات عالمية ويمكن تطبيقها على العديد من الأشخاص.
المزيد من Storyboard That
السير الذاتية
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
