تعد السمات والرموز والأشكال جوانب قيمة في أي عمل أدبي ، وتضيف ثراءً إلى القصص. جزء من معايير ELA الأساسية المشتركة هو تقديم وشرح هذه المفاهيم المعقدة. ومع ذلك ، غالبًا ما يصعب على الطلاب تحليل الأفكار المجردة دون مساعدة. باستخدام لوحة العمل ، يمكن للطلاب إظهار فهمهم لهذه المفاهيم بصريًا والتحليل الرئيسي للعناصر الأدبية. للحصول على أفضل الممارسات ، راجع مقالتنا التكميلية مع خطوات محددة لخطة الدرس حول إعداد الفصول الدراسية والأنشطة الخاصة بك لتدريس السمات والرموز والأشكال.
في الفصل الدراسي ، يمكن للطلاب تتبع السمات والرموز والأشكال التي يستخدمها هومر في جميع أنحاء الأوديسة ، وتحليل الأمثلة وأهمية المواضيع.
طوال رحلته ، يتم قذف Odysseus ورجاله باستمرار في إعدادات مختلفة. في كل جزيرة ، يعتقدون أنهم يستحقون عادة الضيافة اليونانية. يتوقع من المضيفين توفير الطعام والمأوى والحماية لأي مسافر ، ويتوقع أن يكون الضيوف محترمين وممتنين في المقابل. في الأوديسة ، كسر هذه القواعد يجلب سوء الحظ وكره للآلهة.
أثناء الرحلة الملحمية ، لا يُغري أوديسيوس فحسب ، بل رجاله أيضًا. في كل مرة يقتربون فيها من أرض جديدة ، تصبح الإغراءات أقوى. الاستسلام لهذه الإغراءات يمنع أوديسيوس وطاقمه من الوصول إلى إيثاكا لسنوات عديدة. تشمل الإغراءات التي يواجهونها الإغواء والفساق والجشع والطعام.
موضوع بارز في القصص القديمة هو استخدام الذكاء على القوة الغاشمة. في حالة أوديسيوس ، على الرغم من أنه يمتلك القوة للفوز بالمعارك ، فإن القدرة على التغلب على عدوه هي ثروته الأكثر قيمة. مثال رائع هو هروبه من كهف Polyphemus.
أوديسيوس يكافح باستمرار مع عصيان رجاله. يظهرون ولائهم لأوديسيوس كثيرًا من الوقت ، لكن ، خصوصًا عندما يواجهون إغراءات ، فإنهم يعصون أوامره المباشرة.
مرارا وتكرارا ، يتم إغراء الرجال وأوديسيوس من خلال العديد من الإغراءات. ومن الأمثلة على ذلك Circe ، و Calypso ، و صفارات الإنذار ، و أكلة اللوتس. كل هذه الإغراءات تغري الرجال بالبقاء ، بدلاً من العودة إلى إيثاكا.
يلعب المتنكرون دورًا مهمًا في إخفاء هويات الشخصيات. الفعل الخاص بالتنكر يأتي بشكل أساسي في شكل مساعدة سحرية من الآلهة ، أو من سحر الإملائي.
تشمل الملاحم عادة الخداع أو اختبار البطل وأتباعه. هذا يدل على القوة الذهنية للبطل ، ويتيح لهم كسب المكافآت اللازمة للوصول إلى هدفهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في الأوديسة. توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
ابدأ بإدخال فكرة الرموز والزخارف في الأدب. تحدث عن الطرق التي يستخدم بها المؤلفون هذه المكونات لإثراء الحكاية وتقديم معاني أعمق. يمكن للمدرسين إعطاء أمثلة أخرى من الأعمال الأدبية البسيطة لبدء الطلاب.
امنح الفصل قائمة بالمواضيع والرموز الرئيسية من "الأوديسة" ، مثل البحر ، والرحلة ، والتنكر ، والضيافة. صف أهمية كل منها. يمكن للمدرسين أيضًا إعطاء الطلاب بعض نصائح التعرف الأساسية.
شارك الرسوم التوضيحية أو التفسيرات الإبداعية التي تعمل بمثابة تمثيلات مرئية لهذه الرموز. قد يكون الطلاب قادرين على فهم الرموز وأهميتها بشكل أفضل بمساعدة الوسائل البصرية.
ساعد الطلاب على تحديد المشاهد التي توجد بها هذه الأنماط والرموز. اطلب منهم التفكير في كيفية مساهمة الرموز في أهمية تلك السيناريوهات.
نظّم محادثات حول الطرق التي ترتبط بها رموز "الأوديسة" بالتجارب والمشاعر الإنسانية العالمية. يمكن للمدرسين التحدث عن هذه الرموز والزخارف بشكل عام وإجراء مناقشة حول التجربة الشخصية وأهميتها في العالم الحقيقي.
ينعكس توق أوديسيوس إلى إيثاكا ، مسقط رأسه ، ومعركته للعودة مع عائلته واحتلال مكانه الصحيح في المجتمع في موضوع العودة للوطن.
تبرز الموضوعات في "الأوديسة" المُثُل التي كانت مهمة في الثقافة اليونانية القديمة ، بما في ذلك الشرف والضيافة والتفاعل بين البشر والآلهة.
تستخدم شخصيات مثل Odysseus التنكر لتقييم ولاء وذكاء الآخرين. كما أنه ينقل فكرة الهويات المتغيرة والصعوبات في التعرف عليها.
يوضح موضوع الضيافة مدى أهمية معاملة الزائرين باحترام في الثقافة اليونانية القديمة. كما أنها تعمل كوسيلة لتقييم فضيلة الشخصيات.
يمكن للقراء الاستمتاع بثراء الحكاية والتقاط الموضوعات الأساسية والتعاطف مع الشخصيات ونضالاتهم من خلال فهم هذه المكونات الأدبية. يمكنهم أيضًا المساعدة في فتح الخيال وتقديم الطلاب إلى عالم مليء بالتلاعب بالألفاظ والموضوعات الشيقة.