كان عصر الإمبريالية ، في جوهره ، تناقضًا كبيرًا وسخرية. كان الأوروبيون المستنيرون المزعومون يتصرفون بطريقة بربرية ، بينما كان "البرابرة" المفترضون من الصين وأفريقيا والهند يحتجون بطريقة مستنيرة للغاية. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء شبكة تقارن وجهات النظر بين الأوروبيين الإمبرياليين وسكان الأراضي التي يرغبون في استعمارها . يجب أن يركز هذا النشاط على اكتشاف مستندات المصدر الأساسية واستخدامها ، ويجب أن تتضمن الشبكة بيانات POV من الصين وإفريقيا والهند.
تستخدم لوحة العمل أعلاه المقارنات التالية:
نشاط ممتد
تتمثل إحدى طرق توسيع هذا النشاط في مطالبة الطلاب باستخدام أبحاثهم لكتابة ورقة استجابة من صفحة واحدة أو إنشاء لوحة عمل تقليدية تتناول السؤال التالي:
"ماذا يقول تطور الإمبريالية حول مدى عمق التنوير في الواقع في التأثير على صنع السياسة الأوروبية؟"
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تقارن آراء الإمبرياليين والسكان الأصليين الذين استعمروهم.