عند تدريس الشعر، غالبا ما يكون من المفيد لتحديث أو تعريف الطلاب مع الكلمات التقنية. "الاستعارة"، "الجناس"، "تجسيد"، "الصور"، "الفاصلة"، و "السجع" هي بعض المصطلحات الهامة.
بعد أن كنت قد قرأت القصيدة، اطلب من طلابك أن تفعل مطاردة زبال استخدام القصة المصورة الخالق. منحهم القائمة مرة أخرى، ويكون لهم خلق القصة المصورة التي تصور ويفسر استخدام كل عنصر الأدبي في القصيدة. سيكون لديهم انفجار مطلقة واكتساب التمكن من الكلمات.
| وصف | مثال | |
|---|---|---|
| جناس | تكرار الحرف الساكن الأصوات في بدايات الكلمات في الجملة أو خط | "قافية الرونية" |
| تجسيد | إعطاء خصائص تشبه البشر إلى كائنات غير بشرية أو الأفكار المجردة | "للحصول على كل الأصوات التي تعوم / من الصدأ داخل حناجرهم / هل تأوه." |
| مصور | استخدام لغة وصفية أو التصويرية لخلق الصور الذهنية حية التي تناشد الحواس | "ومع ذلك، فإن الأذن يقول بوضوح، / في الخشخشة، / والمشاحنات، / كيف المصارف خطر وتتضخم، / عن طريق غرق أو تورم في غضب bells--" |
| سجع | تكرار صوت حرف العلة | "ما فصيل عبد الواحد س رلد السعادة الانسجام و س يعيد رواية!" |
| المحاكاة الصوتية | هجاء كلمة يقلد صوت أنها تمثل | "كيف أنها الرنين، خشخشة، خشخشة، / في الهواء الجليدية من الليل!" |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء القصة المصورة التي تعرض خمسة أمثلة للعناصر الأدبية في "الأجراس".