هناك العديد من الكتب المتعلقة بالأمريكيين الأصليين في الساحل الشمالي الغربي والتي يمكن أن تساعد الطلاب على تصور وفهم الناس وثقافتهم الغنية بشكل أفضل. يمكن استخدام بعض الكتب المصورة القصيرة كصف كامل للقراءة بصوت عالٍ حيث يمكن استخدام الكتب الأطول الأخرى كدراسات رواية أطول. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملخص مؤامرة للكتاب باستخدام المرئيات والأوصاف .
الكتاب المستخدم في مثال القصة المصورة هو Shi-shi-etko من تأليف نيكولا آي كامبل. شي-شي-إيتكو كتاب مصور بشكل جميل ومؤثر مناسب للصفوف 2-6. إنها قصة شي-شي-إيتكو التي توشك أن تضطر إلى ترك عائلتها وكل ما تعرفه للالتحاق بمدرسة داخلية.
قامت المدارس الداخلية في كندا والولايات المتحدة بتمزيق الأطفال بعيدًا عن عائلاتهم في محاولة قسرية لاستيعاب الأمريكيين الأصليين في الثقافة الأمريكية الأوروبية. لا يُسمح للأطفال بالتحدث بلغتهم أو ممارسة عاداتهم وسيُعاقبون على فعل ذلك. تشير التقديرات إلى أنه بين عامي 1831-1996 ، تم إجبار مئات الآلاف من الأطفال الأمريكيين الأصليين على مغادرة منازلهم من قبل عملاء الحكومة ووضعهم في مدارس سكنية (أو "داخلية") كانت تديرها الحكومة والكنائس.
أصدر رئيس وزراء كندا السابق ، ستيفن هاربر ، اعتذارًا رسميًا في 11 يونيو 2008: "كان الهدفان الأساسيان لنظام المدارس الداخلية هما إبعاد الأطفال وعزلهم عن تأثير منازلهم وأسرهم وتقاليدهم وثقافاتهم ، واستيعابهم لهم في الثقافة السائدة. استندت هذه الأهداف إلى افتراض أن ثقافات السكان الأصليين والمعتقدات الروحية كانت أقل شأناً وغير متساوية. في الواقع ، سعى البعض ، كما قيل بشكل سيئ السمعة ، "لقتل الهندي في الطفل". اليوم ، ندرك أن سياسة الاستيعاب هذه كانت خاطئة وتسببت في ضرر كبير وليس لها مكان في بلدنا ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لخص القصة في لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا تصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ومنتصفها ونهايتها.
تعليمات الطالب