ويمكن للطلاب خلق وتظهر القصة المصورة التي تصور مفهوم البنية خمسة أو ثلاثة القانون طريق إنشاء لوحة العمل ثلاثة أو ستة خلية التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني.
أرسطو يعتقد أن كل قطعة من الشعر أو الدراما يجب أن يكون بداية ووسط ونهاية. وقد وضعت هذه الانقسامات من قبل الروم، Aelius Donatus، ودعا protasis، epitasis، وكارثة. شهد هيكل ثلاثة عمل نهضة في السنوات الأخيرة، كما اعتمدت الافلام السينمائية والبرامج التلفزيونية عصفت به. بداية (protasis) ويتكون من الإعداد، وسط (epitasis) يحتوي على الصراعات، بطل إحباط، أو مضاعفات، والنهاية (كارثة) حيث يتم عكس ثروات وبطل الرواية يلتقي مصيرهم.
الطاعون الرهيب على طيبة وأوديب يرسل كريون لأوراكل في دلفي للحصول على اجابات. يكتشف أنها الطريقة الوحيدة لرفع لعنة بطرد قاتل الملك السابق.
يريد أن يسمع النبوة لنفسه أوديب تستدعي النبي الأعمى، تيريسياس، الذي يعلن أوديب نفسه هو القاتل. في الكفر، يذهب الى منزله لاستجواب زوجته، رسول، وغيرها لكشف الحقيقة.
في اليأس جوكاستا وأوديب على حد سواء أدرك أن نبوءة صحيحة. جوكاستا هو، في الواقع، أم أوديب، وانه قد قتل والده، لايوس، منذ فترة طويلة. بعد هذا الإدراك، جوكاستا توقف نفسها وأوديب طعنات عينيه بها. يغادر كريون في السيطرة على طيبة والمنفيين نفسه.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء القصة المصورة التي توضح بنية التمثيل الثلاثة لـ Oedipus Rex .
قم بتقديم فكرة هيكل القانون الثلاثة أولاً. وصف كل فصل من المسرحية (البروتازي، والنوبات، والكارثة) والنتيجة المقصودة. أخبر الطلاب ببساطة أن البنية المكونة من ثلاثة فصول تعني أيضًا البداية والوسط والنهاية حيث تكون حبكة المسرحية منظمة بعناية ومرتبطة بشكل جيد بالمكونات الأخرى.
اطلب من الطلاب أن يعطوا مسرحيتهم موضوعًا أو مطالبة ستكون بمثابة أساس لها. يمكن أن يشير هذا إلى فكرة عامة، أو موقف معين، أو مجموعة من الشخصيات. قبل الوصول إلى هذه الخطوة، يمكن للمعلمين إنشاء قائمة بالموضوعات العامة التي تتأثر بمجتمع اليوم حتى يكون لدى الطلاب اتصال أعمق بالموضوعات.
قبل أن يبدأ الطلاب في كتابة المسرحية، اطلب منهم رسم رسم تخطيطي أو نموذج لكيفية تنظيم القصة داخل المسرحية. يمكن للطلاب أخذ ورقة وتقسيمها إلى ثلاثة أقسام لقانون البنية الثلاثة. بالنسبة لكل قسم، يمكنهم إما إنشاء هيكل بسيط أو تقسيمه إلى مراحل إضافية لجعل القصة أكثر تشويقًا وتفصيلاً.
شجع الطلاب على تحليل أعمال المؤلفين الآخرين. يمكن للطلاب أخذ المعلومات من مسرحياتهم واستخدام هياكل مماثلة في مسرحياتهم الخاصة. يمكن أن يساعدهم هذا أيضًا على فهم العلاقة بين السياق التاريخي والثقافي والموضوعات التي يستخدمها الكتاب الآخرون.
قم بإجراء مناقشة صفية حول تجارب الطلاب في كتابة المسرحيات باستخدام بنية الفصل الثلاثة. شجع طلابك على التفكير في ما اكتشفوه حول الحبكة والسرد واستخدامه في المرة القادمة حيثما أمكن ذلك.
النتيجة الحزينة للمسرحية ناتجة عن ذروة المسرحية، وهي وعي أوديب بالحقيقة. تموت جوكاستا نتيجة لذلك، ويعاني أوديب من العمى الذي أصاب نفسه قبل نفيه من طيبة. الذروة هي الجزء الأكثر تشويقًا حيث تبدأ الحقيقة في الظهور على الجمهور وكذلك الشخصيات.
يقدم هيكل الفصل الثلاثة إطارًا لفهم تطور القصة والشخصيات في "Oedipus Rex". من المفيد أن نفكر في كيفية تحفيز القصة المأساوية من خلال اكتشاف هوية أوديب الحقيقية وتحقيق النبوءة. يمكن للطلاب أيضًا تطبيق هذا الهيكل البسيط على أعمال أدبية أخرى وتحسين مهاراتهم في التحليل.