من الصعب جدًا تعلم التعبيرات الاصطلاحية بلغات أخرى لأنها غالبًا لا تترجم جيدًا إلى اللغة الأم. تم تصميم هذا النشاط لمساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية على تعلم وممارسة وحفظ مجموعة متنوعة من التعبيرات الاصطلاحية مع السماح لهم بإظهار معناها في السياق باستخدام لوحة القصة! في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد وتوضيح المصطلحات المختلفة . قد يختار المعلمون تقسيم قائمة من العبارات الاصطلاحية بين الفصل ، ويمكن أن يطلبوا من الطلاب توضيح ما بين 2 و 10!
نعمة مقنعة: شيء جيد بدا سيئًا في البداية
عشرة سنتات: شيء شائع
فلس واحد لأفكارك: أخبرني بما تفكر فيه
الصورة تساوي 1000 كلمة: من الأفضل إظهارها بدلاً من قولها
الأفعال بصوت أعلى من الكلمات: صدق ما يفعله الناس وليس ما يقولونه
نبح الشجرة الخطأ: لكي تكون مخطئًا ، أن تبحث عن حلول في المكان الخطأ
تغلب على الأدغال: تجنب قول ما تعنيه ، عادة لأنه غير مريح
أن تأتي متأخراً أفضل من ألا تأتي متأخراً: من الأفضل أن تصل متأخراً بدلاً من أن تأتي متأخراً على الإطلاق ؛ أو ، من الأفضل أن تفعل شيئًا متأخرًا بدلاً من عدم القيام به على الإطلاق
لدغة الرصاصة: الحصول على شيء ما لأنه أمر لا مفر منه
كسر ساق: حظ سعيد
كسر الجمود: اجعل الناس يشعرون بمزيد من الراحة
أطلق عليه اليوم: توقف عن العمل على شيء ما
يكلف ذراعًا ورجلاً: غالي جدًا
تخلَّى عن شخص ما: لا تكن شديد النقد
قطع الزوايا: القيام بشيء سيء من أجل توفير الوقت أو المال
افعل شيئًا عند سقوط القبعة: افعل شيئًا دون التخطيط مسبقًا
لا تبكي على اللبن المسكوب / المسكوب: لا فائدة من القلق بشأن الأحداث الماضية التي لا يمكن تغييرها
من السهل القيام بذلك: تمهل
اخرج عن السيطرة : اخرج عن السيطرة
احصل على شيء من نظامك: افعل الشيء الذي كنت ترغب في القيام به حتى تتمكن من المضي قدمًا
احصل على عملك معًا: العمل بشكل أفضل أو المغادرة
الحصول على رياح من شيء ما: سماع أخبار عن شيء سري
امنح شخصًا ما فائدة الشك: ثق بما يقوله شخص ما
ارجع إلى لوحة الرسم: ابدأ من جديد
انتظر هناك: لا تستسلم
ضرب الكيس: اذهب إلى النوم
إنه ليس علم الصواريخ: إنه ليس معقدًا
دع شخصًا ما يفلت من العقاب: عدم تحميل شخص ما المسؤولية عن شيء ما
اجعل قصة طويلة قصيرة: أخبر شيئًا بإيجاز
افتقد القارب: لقد فات الأوان
لا ألم ولا ربح: عليك أن تعمل من أجل ما تريد
في السحابة التاسعة: سعيد جدًا
على الكرة: القيام بعمل جيد
سحب ساق شخص ما: المزاح مع شخص ما
اسحب نفسك معًا: اهدأ
تحدث عن الشيطان: ظهر الشخص الذي كنا نتحدث عنه للتو!
هذه هي القشة الأخيرة: نفد صبري
أفضل ما في العالمين: وضع مثالي
الوقت يمر بسرعة عندما تكون مستمتعًا: لا تلاحظ كم من الوقت يستمر شيء ما عندما يكون ممتعًا
تحت الطقس: مريض
نرى وجها لوجه: نحن نتفق
سنعبر ذلك الجسر عندما نصل إليه: دعونا لا نتحدث عن هذه المشكلة الآن
عندما تمطر تصب: كل شيء يسير على ما يرام مرة واحدة
لف رأسك (أو عقلك) حول شيء ما: افهم شيئًا معقدًا
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء مخطط يحدد المصطلحات ويعرفها ويوضحها.
تعليمات الطالب:
ابدأ بشرح المصطلحات بعبارات بسيطة، باستخدام أمثلة مثل "قطعة من الكعكة" أو "إنها تمطر قططًا وكلابًا". اسأل الطلاب عما إذا كانوا قد سمعوا هذه العبارات وماذا يعتقدون أنها تعني. وهذا يشركهم في مفهوم التعابير منذ البداية.
وزع مصطلحات مختلفة على كل طالب واطلب منهم أن يرسموا ما يصفه المصطلح حرفيًا. يمكن أن يؤدي هذا إلى تفسيرات فكاهية، مثل سقوط القطط والكلاب من السماء. إن استخدام اللوازم الفنية مثل أقلام التلوين أو علامات التحديد أو الأقلام الملونة يجعل هذا النشاط ممتعًا وتفاعليًا.
بعد جلسة الرسم، قم بالكشف عن المعاني الفعلية للتعابير وقدم أمثلة واقعية لاستخدامها. شجع الطلاب على مشاركة رسوماتهم ومناقشة أفكارهم الأولية مقابل المعنى الفعلي للتعابير. تساعد هذه الخطوة على ترسيخ فهمهم.
قسّم الفصل إلى مجموعات صغيرة وخصص لكل مجموعة بعض التعابير لدمجها في مسرحية هزلية قصيرة. وهذا يشجع الطلاب على استخدام التعابير في سياق طبيعي، وتعزيز قدرتهم على استخدامها في اللغة اليومية. يعمل هذا النشاط الأخير على ترسيخ تعلمهم بطريقة عملية وجذابة.
يمكن أن يكون تحديد ما إذا كانت العبارة عبارة عن لغة أمرًا صعبًا، لأن المصطلحات هي عبارات يختلف المعنى الإجمالي فيها عن المعنى الحرفي للكلمات الفردية. للتعرف على المصطلح، ابحث عن العبارات التي تبدو غير منطقية أو محددة بشكل غريب في سياق معين، عندما تؤخذ حرفيًا. على سبيل المثال، لا تتوافق عبارة "ركل الجرافة" مع معناها الحرفي عند استخدامها للدلالة على وفاة شخص ما. من المفيد أيضًا التعرف على التعبيرات الاصطلاحية الشائعة من خلال الممارسة والتعرض للغة الإنجليزية في سياقات مختلفة، مثل الأدب والأفلام والمحادثات اليومية.
فيما يتعلق بعالميتها، فإن التعابير ليست هي نفسها عالميًا في جميع البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية. في حين أن بعض التعابير مفهومة على نطاق واسع، فإن الكثير منها خاص بمناطق أو ثقافات معينة. على سبيل المثال، قد تكون التعابير الاصطلاحية المستخدمة في الولايات المتحدة غير مألوفة أو لها معاني مختلفة في المملكة المتحدة أو أستراليا أو غيرها من المناطق الناطقة باللغة الإنجليزية. غالبًا ما يرجع هذا الاختلاف إلى الاختلافات الثقافية والسياقات التاريخية والتطورات اللغوية داخل المجتمعات الناطقة باللغة الإنجليزية المختلفة. لذلك، عند استخدام التعابير، من المهم مراعاة الخلفية الثقافية واللغوية للمستمع.
يمكن بالفعل أن يتغير معنى التعابير مع مرور الوقت. اللغة ديناميكية، وتتطور التعبيرات الاصطلاحية مع التحولات الثقافية، والتغيرات المجتمعية، والاتجاهات اللغوية العامة. قد لا تكون بعض التعابير صالحة للاستخدام، بينما قد يتكيف البعض الآخر مع سياقات جديدة أو يكتسب معاني متغيرة قليلاً. على سبيل المثال، مصطلح "الاتصال بشخص ما"، الذي يشير في الأصل إلى تشغيل القرص على هاتف دوار، تطور ليعني الاتصال بشخص ما على أي نوع من الهواتف. يعكس هذا التطور في التعبيرات الاصطلاحية التقنيات والقيم والخبرات المتغيرة للمتحدثين. يعد فهم الطبيعة المرنة للتعابير أمرًا بالغ الأهمية لكل من متعلمي اللغة والمتحدثين الأصليين، لأنه يؤكد على الجانب الحي للغة.