نظرة عامة على النشاط
آخر طريقة رائعة لإشراك طلابك، هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست." في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام الفقرة الأولى من "وأبو منجل القرمزي"، يمكن للطلاب تصوير، شرح، وينذر بما سيحدث في القصة، في حين أن الحصول على فكرة جيدة عن صوت المؤلف.
تويست مثال ل "وأبو منجل القرمزي"
وكان في فص من مواسم. كان الصيف ميتا، ولكن الخريف لم تكن قد ولدت، أن أبو منجل مضاءة في شجرة النزيف. وقد توترت حديقة الزهور مع المتعفنة بتلات ماغنوليا البني وironweeds نمت رتبة وسط الفلوكس الأرجواني. وo'clocks خمسة من مدخنة لا يزال يمثل الوقت، ولكن كان عش الصفارية في الدردار untenanted وهز ذهابا وإيابا مثل مهد فارغ. كانت المقبرة مشاركة الزهور تتفتح، وجنحت رائحتها عبر حقول القطن وخلال كل غرفة من منزلنا، يتحدث بهدوء أسماء موتانا.
| تي |
نغمة | الحزن: ذكريات من أولئك الذين لقوا حتفهم، وربما الأطفال. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | الميتة، لم يولد، والنزيف، الملون، المتعفنة، والبني، ironweeds، رتبة، untenanted، مهد فارغة، مقبرة، جنحت ميتا |
| أنا |
مصور | "... وكان عش الصفارية في الدردار untenanted وهز ذهابا وإيابا مثل مهد فارغ". هذه الصورة من عش فارغ، يشير إلى وجود طفل مفقود. |
| S |
قلم المدقة | المؤلف يستخدم ينذر في الأسطر التالية: "كان الصيف ميتا، ولكن كان الخريف لم يولد بعد". "... مشاركة الزهور مقبرة وتتفتح". "يتحدث بهدوء أسماء موتانا". |
| تي |
المقدمة | الراوي يتحدث في الزمن الماضي، وذلك باستخدام الكلمات والصور التي يبدو موضوع يمكن أن تكون عابرة أو ذاكرة من أحد أفراد أسرته. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإجراء تحليل تويست لمجموعة مختارة من "أبو منجل القرمزي". تذكر أن TWIST تعني Tone و Word Choice و Imagery و Style و Theme.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- اختر أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من حروف تويست.
- اكتب بضع جمل تصف أهمية أو معنى الصور.
- قم بإنهاء الصور وتحرير عملك وتصحيحه.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
نظرة عامة على النشاط
آخر طريقة رائعة لإشراك طلابك، هو من خلال إنشاء القصص المصورة التي تدرس لهجة، واختيار كلمة، الصور، نمط، وقضاء وقت الفراغ. ويشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست." في تويست، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لتبدو أكثر عمقا في المعنى مقدم البلاغ.
باستخدام الفقرة الأولى من "وأبو منجل القرمزي"، يمكن للطلاب تصوير، شرح، وينذر بما سيحدث في القصة، في حين أن الحصول على فكرة جيدة عن صوت المؤلف.
تويست مثال ل "وأبو منجل القرمزي"
وكان في فص من مواسم. كان الصيف ميتا، ولكن الخريف لم تكن قد ولدت، أن أبو منجل مضاءة في شجرة النزيف. وقد توترت حديقة الزهور مع المتعفنة بتلات ماغنوليا البني وironweeds نمت رتبة وسط الفلوكس الأرجواني. وo'clocks خمسة من مدخنة لا يزال يمثل الوقت، ولكن كان عش الصفارية في الدردار untenanted وهز ذهابا وإيابا مثل مهد فارغ. كانت المقبرة مشاركة الزهور تتفتح، وجنحت رائحتها عبر حقول القطن وخلال كل غرفة من منزلنا، يتحدث بهدوء أسماء موتانا.
| تي |
نغمة | الحزن: ذكريات من أولئك الذين لقوا حتفهم، وربما الأطفال. |
|---|---|---|
| W |
اختيار الكلمة | الميتة، لم يولد، والنزيف، الملون، المتعفنة، والبني، ironweeds، رتبة، untenanted، مهد فارغة، مقبرة، جنحت ميتا |
| أنا |
مصور | "... وكان عش الصفارية في الدردار untenanted وهز ذهابا وإيابا مثل مهد فارغ". هذه الصورة من عش فارغ، يشير إلى وجود طفل مفقود. |
| S |
قلم المدقة | المؤلف يستخدم ينذر في الأسطر التالية: "كان الصيف ميتا، ولكن كان الخريف لم يولد بعد". "... مشاركة الزهور مقبرة وتتفتح". "يتحدث بهدوء أسماء موتانا". |
| تي |
المقدمة | الراوي يتحدث في الزمن الماضي، وذلك باستخدام الكلمات والصور التي يبدو موضوع يمكن أن تكون عابرة أو ذاكرة من أحد أفراد أسرته. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإجراء تحليل تويست لمجموعة مختارة من "أبو منجل القرمزي". تذكر أن TWIST تعني Tone و Word Choice و Imagery و Style و Theme.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- اختر أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من حروف تويست.
- اكتب بضع جمل تصف أهمية أو معنى الصور.
- قم بإنهاء الصور وتحرير عملك وتصحيحه.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
| تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
كيفية تحليل النغمة المستخدمة في النص
اقرأ بدقة
يمكن للمدرسين تزويد الطلاب بنصوص مثيرة للاهتمام لتحليل النبرة التي يستخدمها المؤلف في النص. شجع الطلاب على قراءة كل كلمة وسطر جيدًا عدة مرات حتى يتمكنوا من الإشارة إلى أصغر التفاصيل.
البحث عن العبارات الإيجابية والسلبية
ابحث عن الكلمات والعبارات التي تشير إلى النغمة. على سبيل المثال، غالبًا ما تشير صفات مثل "مبهج" أو "احتفالي" أو "متفائل" إلى نبرة جيدة، بينما تشير مصطلحات مثل "مخيب للآمال" أو "غاضب" أو "مأساوي" إلى نبرة سلبية. في بعض الأحيان، يمكن للمؤلفين أيضًا استخدام لغة محايدة وترك الأمر لتفسير القراء.
انظر إلى بنية الجملة وعلامات الترقيم
يمكن للطلاب أن يتعلموا الكثير عن لهجة الجملة من خلال النظر في بنيتها وعلامات الترقيم. قد توحي العبارات الطويلة والمعقدة بنبرة أكثر تحليلية أو استبطانية، في حين أن الكلمات القصيرة والبسيطة تعبر في كثير من الأحيان عن نبرة مباشرة وموثوقة.
تقييم الاتساق
حتى لو كان النص صغيرًا، فقد تتغير النغمة أحيانًا. اطلب من الطلاب أن يحللوا بعناية ما إذا كانت النغمة تتغير مع تقدم القصة أو إذا ظلت متسقة. إذا كانت النبرة تتغير، شجع الطلاب على إجراء تخمينات مدروسة وتحديد السبب وراء هذا التحول.
تحليل أسلوب المؤلف
اطلب من الطلاب النظر في كتابات أخرى لنفس المؤلف وإجراء مقارنات. يمكن للمدرسين طرح بعض الأسئلة مثل ما هو أسلوب كتابة المؤلف؟ هل يستخدم المؤلف نغمات متشابهة في قصص مختلفة؟ إذا كانت الإجابة بنعم فلماذا، وما إلى ذلك.
الأسئلة المتداولة حول تحليل TWIST لـ "The Scarlet Ibis"
ما نوع النغمة المستخدمة في "The Scarlet Ibis" وكيف تؤثر على القصة؟
"The Scarlet Ibis" له نغمة تجمع بين الاستبطان والندم والحنين. يروي الأخ الحكاية مع الاستفادة من الإدراك المتأخر، وهو يتأمل بأسف وخجل ما حدث. يكتسب السرد عمقًا من هذه النغمة الاستبطانية، والتي تساعد أيضًا في تسليط الضوء على موضوعات القصة. بشكل عام، يمكن للطلاب التفكير في استخدام العبارات السلبية والمحددة للحصول على فهم أعمق لنبرة ومشاعر "المؤلف" في القصة.
ما هي الرموز التي تظهر في "طائر أبو منجل القرمزي" وما أهميتها بالنسبة للقصة؟
تستخدم الرواية بشكل متكرر طائر أبو منجل القرمزي كرمز. إنه يمثل هشاشة الوجود وجمال البيئة التي لا ترحم. رسومات الشعار المبتكرة هي تمثيل لكل من الهشاشة والفردية. يضطر Doodle إلى لمس النعش الذي يرمز إلى الموت وينذر بالنهاية الحزينة. في البداية، فشل شقيق دودل في فهم ذلك، ولكن مع مرور الوقت وتأمل أفعاله وحالة دودل، أدرك هذه التفاصيل.
المزيد من Storyboard That
وأبو منجل القرمزي
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
