نظرة عامة على النشاط
لقياس فهم الطالب بشكل أفضل ، من المهم أن يوسعهم نطاق مهارات الرفض التي تعلموها. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء قصة توضح الاستخدام الناجح لمهارة الرفض التي تمت مناقشتها سابقًا. اطلب من الطلاب اختيار إحدى مهارات الرفض التالية وتصوير استخدامها في سرد.
- جازم
- سجل مكسور
- جفاء
- عذر
بعد الانتهاء من اللوحات المصورة ، يمكنك جعل الطلاب يقدمون لوحة العمل الخاصة بهم ومناقشة سبب اعتقادهم أن استراتيجية الرفض التي اختاروها هي الأفضل للموقف الذي أنشأوه.
تعديلات الضوء
المستوى الأدنى: استخدم مثال القصة المصورة وقم بتحرير المحادثة. اطلب من الطالب إظهار محادثة برفض سجل ناجح.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء قصة القصة المصورة في ست خلايا حيث يستخدم الشخص بنجاح مهارة الرفض للضغط من نظير.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بتطوير سيناريو حيث يقوم شخص ما بالضغط على شخص آخر لعمل شيء غير مرغوب فيه من خلية واحدة إلى ثلاث خلايا.
- في الخلايا التالية ، أظهر حرفًا بنجاح باستخدام مهارة رفض تمت مناقشتها.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تطوير القصة | يتم استخدام ستة أو أكثر من الخلايا بعناية لوضع مثال مفصل لما تم تغطيته في الصف. | وتستخدم ثلاث إلى خمس خلايا لوضع مثال مفصل لما تم تغطيته في الصف. | لم يكن هناك محتوى كاف في القصة لتطوير لوحة قصص مصورة ذات صلة بهذا الموضوع بشكل فعال. |
| فهم واضح | تعكس جميع محتويات القصة المصورة مناقشة الفصل الدراسي بدقة. | تعكس بعض محتويات القصة المصورة مناقشة الفصل الدراسي بدقة. | هناك كمية غير كافية من المحتوى في القصة المصورة لتعكس بدقة مناقشة الفصول الدراسية. |
| موضوع المحادثة | المحادثة بين حرفين أو أكثر تدعم القصة. | المحادثة بين حرفين أو أكثر غير واضحة أو عكسية. | المحادثة بين حرفين أو أكثر ليست ذات معنى أو ذات صلة بالمحتوى. |
| استخدام الاتفاقيات | هناك عدد قليل من عدم وجود أخطاء نحوية أو إملائية. | هناك بعض الأخطاء النحوية أو الإملائية، ولكن فهم المحتوى واضح. | هناك الكثير من الأخطاء النحوية أو الإملائية، وخلق فهم غير واضح للمحتوى. |
نظرة عامة على النشاط
لقياس فهم الطالب بشكل أفضل ، من المهم أن يوسعهم نطاق مهارات الرفض التي تعلموها. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء قصة توضح الاستخدام الناجح لمهارة الرفض التي تمت مناقشتها سابقًا. اطلب من الطلاب اختيار إحدى مهارات الرفض التالية وتصوير استخدامها في سرد.
- جازم
- سجل مكسور
- جفاء
- عذر
بعد الانتهاء من اللوحات المصورة ، يمكنك جعل الطلاب يقدمون لوحة العمل الخاصة بهم ومناقشة سبب اعتقادهم أن استراتيجية الرفض التي اختاروها هي الأفضل للموقف الذي أنشأوه.
تعديلات الضوء
المستوى الأدنى: استخدم مثال القصة المصورة وقم بتحرير المحادثة. اطلب من الطالب إظهار محادثة برفض سجل ناجح.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء قصة القصة المصورة في ست خلايا حيث يستخدم الشخص بنجاح مهارة الرفض للضغط من نظير.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بتطوير سيناريو حيث يقوم شخص ما بالضغط على شخص آخر لعمل شيء غير مرغوب فيه من خلية واحدة إلى ثلاث خلايا.
- في الخلايا التالية ، أظهر حرفًا بنجاح باستخدام مهارة رفض تمت مناقشتها.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تطوير القصة | يتم استخدام ستة أو أكثر من الخلايا بعناية لوضع مثال مفصل لما تم تغطيته في الصف. | وتستخدم ثلاث إلى خمس خلايا لوضع مثال مفصل لما تم تغطيته في الصف. | لم يكن هناك محتوى كاف في القصة لتطوير لوحة قصص مصورة ذات صلة بهذا الموضوع بشكل فعال. |
| فهم واضح | تعكس جميع محتويات القصة المصورة مناقشة الفصل الدراسي بدقة. | تعكس بعض محتويات القصة المصورة مناقشة الفصل الدراسي بدقة. | هناك كمية غير كافية من المحتوى في القصة المصورة لتعكس بدقة مناقشة الفصول الدراسية. |
| موضوع المحادثة | المحادثة بين حرفين أو أكثر تدعم القصة. | المحادثة بين حرفين أو أكثر غير واضحة أو عكسية. | المحادثة بين حرفين أو أكثر ليست ذات معنى أو ذات صلة بالمحتوى. |
| استخدام الاتفاقيات | هناك عدد قليل من عدم وجود أخطاء نحوية أو إملائية. | هناك بعض الأخطاء النحوية أو الإملائية، ولكن فهم المحتوى واضح. | هناك الكثير من الأخطاء النحوية أو الإملائية، وخلق فهم غير واضح للمحتوى. |
المزيد من Storyboard That
مهارات رفض ضغط الأقران
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
