نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف تحديد واستكشاف جملة أو فقرة من النص الذي يساهم في تحقيق أهداف الخطاب وكيف يصل إلى أجزاء أخرى. تم العثور على هذا المثال في بداية الخطاب ويحدد الغرض مارتن لوثر كينغ الابن - للحصول على الحرية والأمن للأميركيين الأفارقة.
"لذلك، نحن قد وصلنا إلى صرف هذا الاختيار، والاختيار من شأنها أن تعطي لنا عند الطلب ثروات الحرية وأمن العدالة."
ثلاث جمل التواصل مع هذه الفكرة في أجزاء أخرى من الكلام:
- واضاف ان "زوبعة الثورة الاستمرار في زعزعة أسس أمتنا حتى يوم مشرق للعدالة الظهور." يقول الملك أنها لن تتوقف حتى يتم تحقيق العدالة.
- الجملة الثانية هو: "دعونا لا نبحث عما يطفئ ظمأنا للحرية بالشرب من كأس المرارة والكراهية." الملك هو حث الناس على عدم السماح الرغبة في الحرية تسمح الكراهية للتغلب عليها.
- وأخيرا، "نحن لا يمكن أبدا أن يكون راضيا طالما يتم تجريد أطفالنا من سن البلوغ وسلب كرامتهم من قبل لافتات بعضها يقول" بالنسبة للبيض فقط. "هذه الجملة يعاتب أتباعه لا تتوقف حتى أطفالهم لديهم حرية وسوف لم يعد تحمل العزل الظالم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Due Date:
Objective: Identify and explore a sentence or paragraph from the speech that contributes to the goals of the speech, and how it connects to three other parts.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose a sentence of paragraph from the speech and write it in the title.
- Choose three other parts of the speech that connect with the first part, and write them in each description.
- Create an illustration that represents each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | اختار الطالب جملة أو فقرة تشير إلى هدف ، وثلاثة أجزاء أخرى من الخطاب ترتبط به. | اختار الطالب جملة أو فقرة تشير إلى هدف ، وجزئين آخرين من الخطاب يرتبطان به بطريقة ما. | لا تشير الجملة أو الفقرة المختارة إلى هدف ، وليس من الواضح كيف ترتبط الأجزاء الأخرى. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف تحديد واستكشاف جملة أو فقرة من النص الذي يساهم في تحقيق أهداف الخطاب وكيف يصل إلى أجزاء أخرى. تم العثور على هذا المثال في بداية الخطاب ويحدد الغرض مارتن لوثر كينغ الابن - للحصول على الحرية والأمن للأميركيين الأفارقة.
"لذلك، نحن قد وصلنا إلى صرف هذا الاختيار، والاختيار من شأنها أن تعطي لنا عند الطلب ثروات الحرية وأمن العدالة."
ثلاث جمل التواصل مع هذه الفكرة في أجزاء أخرى من الكلام:
- واضاف ان "زوبعة الثورة الاستمرار في زعزعة أسس أمتنا حتى يوم مشرق للعدالة الظهور." يقول الملك أنها لن تتوقف حتى يتم تحقيق العدالة.
- الجملة الثانية هو: "دعونا لا نبحث عما يطفئ ظمأنا للحرية بالشرب من كأس المرارة والكراهية." الملك هو حث الناس على عدم السماح الرغبة في الحرية تسمح الكراهية للتغلب عليها.
- وأخيرا، "نحن لا يمكن أبدا أن يكون راضيا طالما يتم تجريد أطفالنا من سن البلوغ وسلب كرامتهم من قبل لافتات بعضها يقول" بالنسبة للبيض فقط. "هذه الجملة يعاتب أتباعه لا تتوقف حتى أطفالهم لديهم حرية وسوف لم يعد تحمل العزل الظالم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Due Date:
Objective: Identify and explore a sentence or paragraph from the speech that contributes to the goals of the speech, and how it connects to three other parts.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose a sentence of paragraph from the speech and write it in the title.
- Choose three other parts of the speech that connect with the first part, and write them in each description.
- Create an illustration that represents each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | اختار الطالب جملة أو فقرة تشير إلى هدف ، وثلاثة أجزاء أخرى من الخطاب ترتبط به. | اختار الطالب جملة أو فقرة تشير إلى هدف ، وجزئين آخرين من الخطاب يرتبطان به بطريقة ما. | لا تشير الجملة أو الفقرة المختارة إلى هدف ، وليس من الواضح كيف ترتبط الأجزاء الأخرى. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
كيفية تدريس لدي حلم مناقشات تحليل الفقرة
مقدمة لصيغة الكلام والمناقشة
ابدأ بتقديم لمحة عامة عن كتاب "لدي حلم" لمارتن لوثر كينغ جونيور. ناقش سياقها التاريخي وأهميتها. تقديم مفهوم المناظرة وشرح كيفية استخدامها لاستكشاف وتحليل فقرات مختلفة من الخطاب. حدد قواعد المناقشة، مع التركيز على الجدال المحترم والبناء.
اختيار الفقرة وتحليلها
قسم الطلاب إلى مجموعات وخصص لكل مجموعة فقرة مختلفة من الخطاب. امنحهم الوقت لتحليل فقرتهم، مع التركيز على محتواها ولغتها ومساهمتها في الأهداف العامة للخطاب. شجعهم على التفكير في كيفية ارتباط فقرتهم بأجزاء أخرى من الخطاب وتأثيرها على الجمهور. يجب على كل مجموعة إعداد الحجج حول سبب كون فقرتهم محورية لتأثير الخطاب.
التحضير للمناقشة
اطلب من كل مجموعة الاستعداد للمناقشة من خلال تطوير خط واضح من الحجج. يجب عليهم جمع أمثلة محددة من النص لدعم نقاطهم. شجعهم على توقع الحجج المضادة والتفكير في كيفية الرد عليها. تقديم إرشادات حول تقنيات المناقشة الفعالة، مثل تقديم الأدلة، واستخدام لغة مقنعة، والحفاظ على لهجة محترمة.
إجراء المناقشة
قم بتنظيم مناظرة في الفصل الدراسي حيث تقدم كل مجموعة تحليلها وتناقش أهمية الفقرة المخصصة لها. بعد كل عرض تقديمي، خصص وقتًا للرد والأسئلة من المجموعات الأخرى. قم بتيسير المناقشة للتأكد من أنها تظل مركزة ومحترمة. اختتم بمناقشة تأملية، واطلب من الطلاب مشاركة ما تعلموه من التمرين وكيف أدى ذلك إلى تعميق فهمهم للخطاب.
الأسئلة المتداولة حول تحليل فقرة "لدي حلم".
كيف تحدد الفقرات التمهيدية نغمة بقية الخطاب؟
تحدد الفقرات التمهيدية لـ "لدي حلم" بشكل فعال نغمة الخطاب بأكمله. يبدأ مارتن لوثر كينغ جونيور بالإشارة إلى إعلان تحرير العبيد، الذي يرسخ الخطاب على الفور في سياق تاريخي ويؤكد النضال المستمر من أجل المساواة العرقية. إنه يرسم صورة للحاضر باعتباره لحظة ذات إمكانات كبيرة، ولكنها أيضًا خيبة أمل كبيرة بسبب عدم الوفاء بالوعود بالحرية والحقوق. إن هذا التجاور بين الأمل والتوقعات التي لم تتحقق يفرض نبرة رسمية ولكن عاجلة، تؤكد على الحاجة إلى اتخاذ إجراءات فورية. إن اختيار كينغ للكلمات في هذه الفقرات الافتتاحية متعمد ومثير للذكريات، حيث يستخدم الاستعارات والصور لجذب الجمهور إلى خطورة الوضع أثناء إعدادهم لموضوعات العدالة والوحدة والأمل التي يتم تطويرها لاحقًا في الخطاب.
ما هي الطرق التي تلهم بها الفقرات الختامية من "لدي حلم" العمل؟
تتحول الفقرات الختامية لكتاب "لدي حلم" من التفكير في الوضع الحالي للحقوق المدنية إلى رؤية مفعمة بالأمل للمستقبل، وبالتالي إلهام العمل. ويختتم كينغ كلامه بحلم قوي وحيوي بالوئام العنصري والمساواة، ويرسم صورة متفائلة لمستقبل يمكن لجميع الناس أن يعيشوا فيه معًا في سلام. لا يتم تقديم هذا الحلم كأمل غامض، بل كهدف ملموس يجب السعي لتحقيقه. إن الطبيعة المتكررة والإيقاعية لهذه العبارات النهائية، بالإضافة إلى محتواها المشحون عاطفيًا، تعمل على تحفيز الجمهور. من خلال اختتامه بهذه الملاحظة الطموحة، يعزز كينغ فكرة أن حركة الحقوق المدنية ليست مجرد صراع ضد القمع ولكنها رحلة نحو مستقبل مشترك أكثر إشراقا.
كيف يؤدي استخدام كينغ للمراجع التاريخية في فقرات محددة إلى تعزيز الخطاب؟
إن استخدام كينغ للمراجع التاريخية في جميع أنحاء "لدي حلم" يعزز بشكل كبير من تأثير الخطاب ومصداقيته. ومن خلال الإشارة إلى إعلان الاستقلال والدستور، يربط كينغ النضال من أجل الحقوق المدنية بالمبادئ الأساسية التي تأسست عليها الولايات المتحدة. وهذا لا يضفي الشرعية على أهداف الحركة فحسب، بل يصور أيضًا النضال من أجل المساواة باعتباره تحقيقًا لوعود أمريكا التأسيسية. تعمل هذه الإشارات على تذكير الجمهور بالتاريخ الطويل للنضال من أجل الحرية والعدالة، مما يضفي إحساسًا بالثقل والاستمرارية على كلمات كينغ. علاوة على ذلك، ومن خلال استحضار المُثُل الوطنية المشتركة، يوسع كينغ جاذبية رسالته، ويصل إلى ما هو أبعد من الجمهور المباشر ليتطرق إلى موضوعات عالمية مثل الحرية والعدالة.
المزيد من Storyboard That
انا عندى حلم
![لدي حلم بقلـم مارتن لوثر كينج جونيور - الأفكار المركزية في "لدي حلم"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3749462/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "لدي حلم بقلـم مارتن لوثر كينج جونيور - الأفكار المركزية في "لدي حلم"")
- 18whiteOnlySignOnRestaurantAug1938 • Image Editor • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Civil rights activist Priscilla Stephens being arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- March on Washington for Jobs and Freedom, Martin Luther King, Jr. and Joachim Prinz pictured, 1963 • Center for Jewish History, NYC • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
