نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بمقارنة ومقارنة حرفين في مأساة يوليوس قيصر . سيستخدم الطلاب النص لتجميع قائمة من الدوافع والسمات والمعتقدات لكل حرف. باستخدام مخطط T-Chart أو Venn ، سيقوم الطلاب بوصف وتوضيح أوجه التشابه والاختلاف بين الحرفين اللذين يختارانهما ، مع التركيز على المعتقدات والإجراءات والدوافع والسمات لكل حرف. يمكن القيام بهذا النشاط بعد إكمال خريطة الأحرف من أجل توفير نقطة انطلاق لأبحاث الشخصيات. يمكن أن يكون أيضًا طريقة مثالية لجمع الأدلة والأمثلة لمقال أو ورقة.
كنشاط ممتد ، اطلب من الطلاب أن يبحثوا عن النظراء التاريخيين لشخصيات مثل قيصر أو مارك أنتوني واطلب منهم مقارنة وتبين كيف يتم تصوير الشخصية في المسرحية إلى ما كانت عليه بالفعل في الحياة الحقيقية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد أوجه التشابه والاختلاف بين شخصيتين في مأساة يوليوس قيصر.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- قم بتسمية رأس كل عمود بالأحرف التي تختارها.
- في رأس كل خلية ، اكتب "المعتقدات" أو "السمات" أو "القوة" أو "التحفيز" أو أي جانب آخر تقارنه.
- صف الجوانب لكل شخصية. إذا كانا متشابهين ، فلا تتردد في سحب شكل قابل للنص لأسفل لتغطية كلا العمودين.
- وضح كل مثال بالمشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بمقارنة ومقارنة حرفين في مأساة يوليوس قيصر . سيستخدم الطلاب النص لتجميع قائمة من الدوافع والسمات والمعتقدات لكل حرف. باستخدام مخطط T-Chart أو Venn ، سيقوم الطلاب بوصف وتوضيح أوجه التشابه والاختلاف بين الحرفين اللذين يختارانهما ، مع التركيز على المعتقدات والإجراءات والدوافع والسمات لكل حرف. يمكن القيام بهذا النشاط بعد إكمال خريطة الأحرف من أجل توفير نقطة انطلاق لأبحاث الشخصيات. يمكن أن يكون أيضًا طريقة مثالية لجمع الأدلة والأمثلة لمقال أو ورقة.
كنشاط ممتد ، اطلب من الطلاب أن يبحثوا عن النظراء التاريخيين لشخصيات مثل قيصر أو مارك أنتوني واطلب منهم مقارنة وتبين كيف يتم تصوير الشخصية في المسرحية إلى ما كانت عليه بالفعل في الحياة الحقيقية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد أوجه التشابه والاختلاف بين شخصيتين في مأساة يوليوس قيصر.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- قم بتسمية رأس كل عمود بالأحرف التي تختارها.
- في رأس كل خلية ، اكتب "المعتقدات" أو "السمات" أو "القوة" أو "التحفيز" أو أي جانب آخر تقارنه.
- صف الجوانب لكل شخصية. إذا كانا متشابهين ، فلا تتردد في سحب شكل قابل للنص لأسفل لتغطية كلا العمودين.
- وضح كل مثال بالمشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
كيفية استخدام عناصر مختلفة لمقارنة الأحرف
اختر الشخصيات
اطلب من الطلاب إعداد قائمة بالشخصيات المحتملة والرئيسية للمقارنة. قسّم الفصل إلى مجموعات مختلفة واطلب من كل مجموعة اختيار شخصيتين أو أكثر.
استخدم العناصر الأساسية
يمكن للطلاب بدء المقارنة باستخدام العناصر الأساسية مثل سمات الشخصية والدوافع والأهداف والمعتقدات. يمكنهم لاحقًا الانتقال إلى مفاهيم أكثر تعقيدًا وتجريدًا.
تحليل اللغة والحوار
افحص الإشارات اللفظية وغير اللفظية التي تستخدمها الشخصيات. هل يستخدمون أي تشنجات لغوية معينة، أو نبرات صوتية، أو استراتيجيات بلاغية؟ كيف تأتي التفاعلات والشخصيات في اتصالاتهم؟
التحقيق في الأقواس والتنمية
تحليل تطور كل شخصية في جميع أنحاء السرد. هل تتغير مواقفهم أو عاداتهم أو معتقداتهم؟ هل يزيدون أم ينقصون؟ فكر في كيفية تأثير تطور شخصيتهم على القصة ككل.
تشجيع المشاريع التعاونية
بعد تحليل شامل، يمكن للطلاب استخدام المعلومات المكتسبة لإنشاء مشاريع مثيرة للاهتمام وجذابة بناءً على الاختلافات بين الشخصيات. على سبيل المثال، إذا اختارت مجموعة بروتوس وأنتوني للمقارنة، فيمكنهم كتابة قصيدتين حول نفس الموضوع ولكن من وجهة نظر شخصيتين مختلفتين.
تنظيم جولة في المعرض
قم بإنشاء جولة في المعرض حيث يمكن للطلاب عرض تفسيراتهم الفنية ومشاريعهم وتقييماتهم الشخصية. يمكن للطلاب التجول في الفصل الدراسي ومشاركة المعرفة وطرح الأسئلة. سيؤدي هذا إلى إنشاء منصة مثيرة للاهتمام للمناقشة بطريقة أكثر جاذبية.
أسئلة متكررة حول مقارنة الشخصيات في مأساة يوليوس قيصر
ما هي السمات المشتركة بين مارك أنتوني ويوليوس قيصر؟
كان يوليوس قيصر ومارك أنتوني قائدين ساحرين وقويين حازا على ولاء مؤيديهما. لديهم شغف وهم متحدثون عامون فعالون يمكنهم التأثير على جماهير كبيرة. كلا الشخصين مهمان جدًا أيضًا لهيكل السلطة وتاريخ روما.
كيف يمكنني تقييم الاستراتيجيات البلاغية التي استخدمتها شخصيات بروتوس وأنطوني؟
يمكن للطلاب فحص كيفية استخدام بروتوس وأنتوني للبلاغة لتعزيز أهدافهم. شجعهم على التفكير في كيفية التعامل مع مشاعر الجمهور، وكيفية توظيف الأخلاق والرثاء والشعارات في خطاباتهم، وكيف تؤثر كلماتهم على مواقف الشعب الروماني.
ما الذي يميز شخصية بروتوس وكاسيوس عن بعضهما البعض؟
يظهر بروتوس كشخص نبيل ومثالي يكافح من أجل دوره في مقتل قيصر. ومن ناحية أخرى، فإن كاسيوس أكثر واقعية ومكرًا وتحفزه المصلحة الذاتية. يمكن للطلاب فحص كيفية تأثير هذه الاختلافات على سلوكهم وعلاقاتهم.
المزيد من Storyboard That
مأساة يوليوس قيصر
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
