نظرة عامة على النشاط
هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار "تويست". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من سرد قصة حياة فريدريك دوغلاس ، يمكن للطلاب استخدام لوحات القصة لإحياء مهمة القراءة المقربة هذه. وتستند عينة القصة المصورة TWIST أعلاه إلى المقطع من الفصل 10 الذي يحارب فيه دوغلاس إدوارد كوفي. هناك مقطع آخر مقترح هو أحد أوائل الفصل السابع الذي يتعلم فيه دوغلاس القراءة ويصف تأثير ذلك عليه.
مثال تويست
سارت الامور بشكل جيد حتى صباح الاثنين. في هذا الصباح ، تم اختبار فضيلة الجذر بالكامل. قبل وقت طويل من ضوء النهار ، تم دعوتي للذهاب وفرك ، الكاري ، وإطعام الخيول. أطعت ، وكنت سعيدًا بطاعته. لكن أثناء الانخراط ، أثناء قيامه بإلقاء بعض الشفرات من الدور العلوي ، دخل السيد Covey الإسطبل بحبل طويل ؛ ومثلما كنت نصف من الدور العلوي ، قبض على ساقي ، وكان على وشك ربط لي. حالما وجدت ما كان عليه ، أعطيت ربيعًا مفاجئًا ، وكما فعلت ، كان متمسكًا بساقي ، وتم جلبي مترامية الأطراف على الأرض المستقرة. بدا السيد كوفي الآن أنه يعتقد أن لديه لي ، ويمكن أن يفعل ما يشاء ؛ لكن في هذه اللحظة - من أين جاءت الروح التي لا أعرفها - قررت العزم على القتال ؛ و ، مناسبة عملي ، القرار ، استولت على كوفي بشدة من الحلق ؛ وكما فعلت ذلك ، قمت. تمسك بي ، وأنا له. كانت مقاومتي غير متوقعة تمامًا لدرجة أن كوفي بدا مفاجأة. ارتعد مثل ورقة. أعطاني هذا تأكيدًا ، وأمسكت به ، مما تسبب في نزف الدم حيث لمسته بنهايات أصابعي. دعا السيد كوفي قريباً إلى هيوز للحصول على المساعدة ...
منذ ذلك الوقت لم أكن أبدًا ما يمكن تسميته بالسياط إلى حد ما ، رغم أنني بقيت عبداً بعد أربع سنوات. كان لدي العديد من المعارك ، ولكن لم يكن الجلد
تي |
TONE | منتصر: دوغلاس مليء بالبهجة والفخر |
---|---|---|
W |
اختيار الكلمة | المقاومة ، العزم ، الحرية ، الرجولة ، الثقة بالنفس ، الانتصار ، الإشباع ، الرضا ، القيامة المجيدة ، الجنة ، الوردة ، التحدي |
أنا |
مصور | أشعلت جماهير الحرية منتهية الصلاحية ، قبر العبودية ، جنة الحرية |
س |
قلم المدقة | ينتقل دوغلاس من وصف واقعي للقتال إلى انعكاس عاطفي. تعكس الإلهية السامية واللغة المجازية للتأمل له روحه المرتفعة. |
تي |
موضوع | من خلال عواطف دوغلاس الحادة ، ينقل رسالة مفادها أن الحرية هي حالة ذهنية بقدر ما هي حالة جسدية. استعادة الثقة بالنفس هي الخطوة الأولى في تحقيق الحرية. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إجراء تحليل تويست من اختيار من السرد من حياة فريدريك دوغلاس . تذكر أن تويست لتقف على لهجة، كلمة الاختيار، صور، نمط، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- اختر أي مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من تويست.
- كتابة جمل قليلة تصف أهمية أو معنى الصور.
- إنهاء الصور وتحريرها وتصحيحها.
- حفظ وتقديم القصة المصورة لتعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
---|---|---|---|---|
تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
نظرة عامة على النشاط
هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار "تويست". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من سرد قصة حياة فريدريك دوغلاس ، يمكن للطلاب استخدام لوحات القصة لإحياء مهمة القراءة المقربة هذه. وتستند عينة القصة المصورة TWIST أعلاه إلى المقطع من الفصل 10 الذي يحارب فيه دوغلاس إدوارد كوفي. هناك مقطع آخر مقترح هو أحد أوائل الفصل السابع الذي يتعلم فيه دوغلاس القراءة ويصف تأثير ذلك عليه.
مثال تويست
سارت الامور بشكل جيد حتى صباح الاثنين. في هذا الصباح ، تم اختبار فضيلة الجذر بالكامل. قبل وقت طويل من ضوء النهار ، تم دعوتي للذهاب وفرك ، الكاري ، وإطعام الخيول. أطعت ، وكنت سعيدًا بطاعته. لكن أثناء الانخراط ، أثناء قيامه بإلقاء بعض الشفرات من الدور العلوي ، دخل السيد Covey الإسطبل بحبل طويل ؛ ومثلما كنت نصف من الدور العلوي ، قبض على ساقي ، وكان على وشك ربط لي. حالما وجدت ما كان عليه ، أعطيت ربيعًا مفاجئًا ، وكما فعلت ، كان متمسكًا بساقي ، وتم جلبي مترامية الأطراف على الأرض المستقرة. بدا السيد كوفي الآن أنه يعتقد أن لديه لي ، ويمكن أن يفعل ما يشاء ؛ لكن في هذه اللحظة - من أين جاءت الروح التي لا أعرفها - قررت العزم على القتال ؛ و ، مناسبة عملي ، القرار ، استولت على كوفي بشدة من الحلق ؛ وكما فعلت ذلك ، قمت. تمسك بي ، وأنا له. كانت مقاومتي غير متوقعة تمامًا لدرجة أن كوفي بدا مفاجأة. ارتعد مثل ورقة. أعطاني هذا تأكيدًا ، وأمسكت به ، مما تسبب في نزف الدم حيث لمسته بنهايات أصابعي. دعا السيد كوفي قريباً إلى هيوز للحصول على المساعدة ...
منذ ذلك الوقت لم أكن أبدًا ما يمكن تسميته بالسياط إلى حد ما ، رغم أنني بقيت عبداً بعد أربع سنوات. كان لدي العديد من المعارك ، ولكن لم يكن الجلد
تي |
TONE | منتصر: دوغلاس مليء بالبهجة والفخر |
---|---|---|
W |
اختيار الكلمة | المقاومة ، العزم ، الحرية ، الرجولة ، الثقة بالنفس ، الانتصار ، الإشباع ، الرضا ، القيامة المجيدة ، الجنة ، الوردة ، التحدي |
أنا |
مصور | أشعلت جماهير الحرية منتهية الصلاحية ، قبر العبودية ، جنة الحرية |
س |
قلم المدقة | ينتقل دوغلاس من وصف واقعي للقتال إلى انعكاس عاطفي. تعكس الإلهية السامية واللغة المجازية للتأمل له روحه المرتفعة. |
تي |
موضوع | من خلال عواطف دوغلاس الحادة ، ينقل رسالة مفادها أن الحرية هي حالة ذهنية بقدر ما هي حالة جسدية. استعادة الثقة بالنفس هي الخطوة الأولى في تحقيق الحرية. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إجراء تحليل تويست من اختيار من السرد من حياة فريدريك دوغلاس . تذكر أن تويست لتقف على لهجة، كلمة الاختيار، صور، نمط، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- اختر أي مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من تويست.
- كتابة جمل قليلة تصف أهمية أو معنى الصور.
- إنهاء الصور وتحريرها وتصحيحها.
- حفظ وتقديم القصة المصورة لتعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
---|---|---|---|---|
تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
المزيد من Storyboard That
قصة حياة فريدريك دوغلاس
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة