نظرة عامة على النشاط
تعد خرائط العنكبوت أداة ممتازة لمساعدة الطلاب على تنظيم الحقائق بطريقة منهجية ومرئية. تأتي العديد من الموارد الطبيعية المهمة من الشمال الشرقي ، بما في ذلك التوت البري والأخشاب والأسماك والجرانيت. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة من 3 إلى 5 خلايا عنكبوتية تبرز الموارد الطبيعية المختلفة. للتمييز بين هذا النشاط ، قد يختار المعلمون منح الطلاب عددًا معينًا من الخلايا لإنشاءها ، أو أن يختار الطلاب بين 3 و 4 و 5 خلايا.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية من 3 إلى 5 خلايا تشرح الموارد الطبيعية في الشمال الشرقي.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء المهمة".
- اكتب موردًا طبيعيًا في كل عنوان.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل كل عنوان باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب ملخصًا قصيرًا لكل عنوان / مورد طبيعي في المساحة الموجودة أسفل الرسم التوضيحي.
- احفظ كثيرا!
المتطلبات:
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | هناك ثلاثة موارد على الأقل في لوحة العمل. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | هناك نوعان من الموارد في القصة المصورة. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | أحد الموارد صحيح والعنوان والوصف دقيقان وكاملان. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
تعد خرائط العنكبوت أداة ممتازة لمساعدة الطلاب على تنظيم الحقائق بطريقة منهجية ومرئية. تأتي العديد من الموارد الطبيعية المهمة من الشمال الشرقي ، بما في ذلك التوت البري والأخشاب والأسماك والجرانيت. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة من 3 إلى 5 خلايا عنكبوتية تبرز الموارد الطبيعية المختلفة. للتمييز بين هذا النشاط ، قد يختار المعلمون منح الطلاب عددًا معينًا من الخلايا لإنشاءها ، أو أن يختار الطلاب بين 3 و 4 و 5 خلايا.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية من 3 إلى 5 خلايا تشرح الموارد الطبيعية في الشمال الشرقي.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء المهمة".
- اكتب موردًا طبيعيًا في كل عنوان.
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل كل عنوان باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب ملخصًا قصيرًا لكل عنوان / مورد طبيعي في المساحة الموجودة أسفل الرسم التوضيحي.
- احفظ كثيرا!
المتطلبات:
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | هناك ثلاثة موارد على الأقل في لوحة العمل. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | هناك نوعان من الموارد في القصة المصورة. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | أحد الموارد صحيح والعنوان والوصف دقيقان وكاملان. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
كيفية تدريس الحفاظ على الموارد والإشراف البيئي
مقدمة في الحفاظ على الموارد والإشراف عليها
ابدأ الدرس بتقديم مفاهيم الحفاظ على الموارد والإشراف البيئي. شرح أهمية هذه المفاهيم في حماية البيئة وضمان الاستخدام المستدام للموارد الطبيعية. ناقش أمثلة واقعية لاستنزاف الموارد والقضايا البيئية التي تسلط الضوء على الحاجة إلى الحفظ والإشراف.
استكشاف المفاهيم الأساسية
تقديم المفاهيم الأساسية المتعلقة بالحفاظ على الموارد والإشراف البيئي، بما في ذلك التخفيض وإعادة الاستخدام وإعادة التدوير والممارسات المستدامة وتأثير الأنشطة البشرية على البيئة. استخدم الصور المرئية ودراسات الحالة والأنشطة التفاعلية لإشراك الطلاب ومساعدتهم على فهم هذه الأفكار.
نشاط الفصل الدراسي - الممارسات المستدامة
قم بتنظيم نشاط في الفصل الدراسي حيث يناقش الطلاب ويطورون الممارسات المستدامة التي يمكن تنفيذها في مدرستهم أو حياتهم اليومية. يمكن أن يشمل ذلك برامج إعادة التدوير، أو الحفاظ على الطاقة، أو تقليل النفايات. تشجيع المناقشات الجماعية والعصف الذهني لتوليد الأفكار. اطلب من كل مجموعة أن تعرض أفكارها على الفصل.
مشروع رعاية البيئة
تكليف الطلاب بمشروع رعاية بيئية. ويمكنهم اختيار التركيز على موضوعات مثل الحد من النفايات البلاستيكية، أو الحفاظ على المياه، أو تعزيز التنوع البيولوجي في منطقتهم المحلية. توفير التوجيه والموارد للبحث وتخطيط المشاريع. شجع الطلاب على تقديم مشاريعهم إلى الفصل أو مجتمع المدرسة في وقت لاحق. خلال الدرس، أكد على أهمية الإجراءات الفردية والجماعية في الحفاظ على الموارد والإشراف البيئي. شجع الطلاب على ملكية بيئتهم والعمل بنشاط من أجل حمايتها للمستقبل.
أسئلة متكررة حول الموارد الطبيعية للمنطقة الشمالية الشرقية
ما هي تقنيات تصور البيانات والعناصر المرئية التي ينبغي دمجها في القصص المصورة وأوراق العمل الخاصة بالموارد الطبيعية لمساعدة الطلاب على فهم ديناميكيات صناعات صيد الأسماك في المنطقة الشمالية الشرقية؟
يمكن للتمثيلات المرئية الشاملة في القصص المصورة وأوراق العمل المتعلقة بالموارد الطبيعية أن تساعد الطلاب على فهم صناعة صيد الأسماك في الشمال الشرقي. فكر في استخدام الرسوم البيانية الشريطية لتصوير كميات الأسماك التي يتم صيدها سنويًا، والخرائط التي توضح مناطق الصيد، والجداول الزمنية التي توضح التغيرات التاريخية في الصناعة. يمكن للرسوم البيانية أن تقارن بصريًا التأثير الاقتصادي لأنواع الأسماك المختلفة. بالإضافة إلى ذلك، قم بتضمين صور لأنواع الأسماك الرئيسية وسفن الصيد ومعدات الصيد لجعل الصناعة ملموسة للطلاب.
كيف يمكن للقصص المصورة وأوراق العمل التي تركز على الموارد الطبيعية أن تعزز التفكير النقدي حول مستقبل إدارة الموارد في الشمال الشرقي، ومعالجة التحديات والفرص الفريدة في المنطقة؟
لتعزيز التفكير النقدي حول إدارة الموارد في الشمال الشرقي، قم بإشراك الطلاب في الأنشطة القائمة على السيناريو. اعرض عليهم تحديات العالم الحقيقي، مثل الموازنة بين الحفاظ على مصايد الأسماك والمتطلبات الاقتصادية. تشجيع المناقشات والمناقشات حول آثار تغير المناخ على الموارد الطبيعية. استخدم دراسات الحالة لاستكشاف استراتيجيات الإدارة الناجحة واستكشاف إمكانات الممارسات المستدامة، مثل تربية الأحياء المائية. تشجيع الطلاب على تطوير الحلول والمقترحات لمواجهة تحديات إدارة الموارد.
كيف يمكن للقصص المصورة وأوراق العمل تسهيل تحليل الطلاب لمصادر الطاقة المتجددة، مثل طاقة الرياح والطاقة الشمسية، ومساهماتها في ممارسات الطاقة المستدامة داخل المنطقة الشمالية الشرقية؟
يمكن للقصص المصورة وأوراق العمل توجيه الطلاب بشكل فعال في تحليل مصادر الطاقة المتجددة في الشمال الشرقي. قم بدمج الرسوم البيانية الموسومة لتوربينات الرياح والألواح الشمسية لتوضيح كيفية عمل هذه التقنيات. استخدم الرسوم البيانية الخطية لتصوير نمو إنتاج الطاقة المتجددة مع مرور الوقت. قم بتضمين جداول بيانات توضح الفوائد البيئية، مثل تقليل انبعاثات الكربون. تعزيز التحليل من خلال جعل الطلاب يقارنون إنتاج الطاقة المتجددة بمصادر الطاقة التقليدية، ومناقشة التحديات والفرص، واقتراح طرق لتعزيز الممارسات المستدامة في المنطقة. توفر هذه الإجابات إرشادات حول دمج العناصر المرئية وتمارين التفكير النقدي في القصص المصورة وأوراق العمل التي تركز على الموارد الطبيعية لمنطقة الشمال الشرقي، مما يعزز فهمًا أعمق لديناميات الصناعات المختلفة وتحديات إدارة الموارد.
المزيد من Storyboard That
مناطق الولايات المتحدة: الشمال الشرقي
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
