نظرة عامة على النشاط
في أي الفصول الدراسية، و المفردات هو عنصر حاسم لتوسيع معرفة الطالب. وهناك طريقة مثالية للطلاب لممارسة مهارات المفردات هي لخلق القصص المصورة التي تظهر استخدام كلمة في سياق واقع الحياة، أو تصور بصريا معنى للكلمة. عندما تعرف الطلاب كلمة واستخدامها في السياق، أفضل الاحتفاظ بها كجزء من المفردات الخاصة بهم.
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم للمفردات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريفا، واقتبس، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للقصيدة.
مثال ل "تطويق"
فريف
ن. خط من الناس أو الأشياء ضعت في جميع أنحاء منطقة أن أرفق أو حمايته
اقتبس
"أنا ضربت كردونات من حولي"
أمثلة
الحاجز، خط، التوالي، سلسلة، خاتم، دائرة، خط اعتصام، تغلق
غير أمثلة،
الجمع، بإلغاء الفصل العنصري، مجانا، والانضمام، ترك، وتوحيد، وإطلاق سراح
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء فراير نموذج لأحد المفردات من "عالمك".
- اختيار كلمة المفردات واكتبه في خانة العنوان والمركز.
- العثور على تعريف في الطباعة أو القاموس على الانترنت وإدخاله في مربع وصف تحت تعريف.
- توضيح معنى الكلمة في الخلية تعريف باستخدام مزيج من المشاهد والشخصيات والعناصر.
- بدلا من ذلك، استخدام Photos for Class لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.
- أقتبس من استخدام كلمة من الكتاب، وإعادة المشهد.
- أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
- تقدم غير أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
اقتبس | وقدم الطالب الاقتباس من النص حيث تم استخدام كلمة ويصور المشهد بشكل مناسب. | طالب قدمت إما اقتبس من النص حيث تم استخدام كلمة ويصور المشهد بشكل مناسب. | لم طالب لا توفر اقتباس من النص والصور غير واضحة. |
أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
نظرة عامة على النشاط
في أي الفصول الدراسية، و المفردات هو عنصر حاسم لتوسيع معرفة الطالب. وهناك طريقة مثالية للطلاب لممارسة مهارات المفردات هي لخلق القصص المصورة التي تظهر استخدام كلمة في سياق واقع الحياة، أو تصور بصريا معنى للكلمة. عندما تعرف الطلاب كلمة واستخدامها في السياق، أفضل الاحتفاظ بها كجزء من المفردات الخاصة بهم.
في هذا النشاط، والطلاب إظهار فهمهم للمفردات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريفا، واقتبس، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للقصيدة.
مثال ل "تطويق"
فريف
ن. خط من الناس أو الأشياء ضعت في جميع أنحاء منطقة أن أرفق أو حمايته
اقتبس
"أنا ضربت كردونات من حولي"
أمثلة
الحاجز، خط، التوالي، سلسلة، خاتم، دائرة، خط اعتصام، تغلق
غير أمثلة،
الجمع، بإلغاء الفصل العنصري، مجانا، والانضمام، ترك، وتوحيد، وإطلاق سراح
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء فراير نموذج لأحد المفردات من "عالمك".
- اختيار كلمة المفردات واكتبه في خانة العنوان والمركز.
- العثور على تعريف في الطباعة أو القاموس على الانترنت وإدخاله في مربع وصف تحت تعريف.
- توضيح معنى الكلمة في الخلية تعريف باستخدام مزيج من المشاهد والشخصيات والعناصر.
- بدلا من ذلك، استخدام Photos for Class لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.
- أقتبس من استخدام كلمة من الكتاب، وإعادة المشهد.
- أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
- تقدم غير أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
اقتبس | وقدم الطالب الاقتباس من النص حيث تم استخدام كلمة ويصور المشهد بشكل مناسب. | طالب قدمت إما اقتبس من النص حيث تم استخدام كلمة ويصور المشهد بشكل مناسب. | لم طالب لا توفر اقتباس من النص والصور غير واضحة. |
أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
المزيد من Storyboard That
عالمك
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة