دمج النصوص الإعلامية

نظرة عامة على النشاط

في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بدمج ما قرأوه في رحلة إلى الحرية والمادة "العبودية ، الحرب الأهلية وإعادة الإعمار - السكك الحديدية تحت الأرض". تناقش هذه النصوص سكة حديد تحت الأرض ، والسرية ، والنظام الذي ساعد العبيد على الفرار إلى الشمال.

اطلب من الطلاب تسجيل وتوضيح المعلومات من كل مقالة في مخطط T-Chart. يجب أن ترتبط الخلايا جنبًا إلى جنب ببعضها البعض. على سبيل المثال القصة المصورة أدناه.

رحلة إلى الحرية: قصة سكة حديد تحت الأرض

• اتبع الرجال والنساء القوانين: تم تذكير الوكلاء بأن عملهم غير قانوني ، ولم يتم كتابة أي شيء كتابيًا ، وتم تدمير جميع الأدلة.


• كانت الممتلكات المادية عبارة عن خط من المزارع التي تعمل بالتعرج من دول العبيد إلى كندا.


• إذا لم يتمكن أي مسافر من الوصول إلى المحطة التالية ، فسيخفيها الوكيل في الكهوف.

"العبودية ، الحرب الأهلية وإعادة الإعمار - سكة الحديد تحت الأرض"

• اعتقد الناس أن العبودية كانت غير أخلاقية وأنهم يخاطرون لمساعدة العبيد.


• كل منزل أخبر الهارب أين ستكون المحطة التالية.


• سافر العبيد ليلا. كان النجم الشمالي دليلهم للحرية.