إدارة الصراع وحلها

الصراع جزء من العلاقات الشخصية وهو أمر لا مفر منه للأسف. قد نفكر في معركة لفظية مع شخص ما نهتم به على أنه صراع. في حين أن هذا صحيح ، فإن الصراع يُرى أيضًا في جوانب أخرى من الحياة إلى جانب التفاعلات مع بيئتنا وأنفسنا. عادة ما يتم تجربتها كل يوم ، على الرغم من أنها أقل ما يمكن ، لذلك قد تمر دون أن يلاحظها أحد حتى يصبح هناك شيء أكبر. من أجل أن يكون الشخص ناجحًا في مجتمع اليوم ، يحتاج الطلاب إلى أن يكونوا قادرين على الرد على النزاعات بفعالية.

أنواع الصراعات

عرض النشاط

أنواع الصراع

عرض النشاط

أمثلة على نتائج الصراع

عرض النشاط

استراتيجيات القرار

عرض النشاط

The Four R's of Conflict Management

عرض النشاط

ورقة عمل حل الصراع

عرض النشاط

خلفية المعلم لحل النزاع

يعد حل النزاعات مهارة ضرورية للناس كي يتطوروا من أجل التعامل مع الواقع. الصراع من ذوي الخبرة بطرق مختلفة ويمكن أن يأتي من عوامل مختلفة. على سبيل المثال ، يعد تنظيف الثلج من سيارتك قبل العمل أو الاستعداد لمنزلك للفيضانات كلها أمثلة على التعارض مع الطبيعة. شخص مسن يكافح مع أحدث هاتف هو صراع مع التكنولوجيا. يعد الصراع مع العوامل الخارجية أمرًا شائعًا وسهل التعرف عليه ، ولكن ليس كل الصراع خارجي. التشكيك نفسك قبل المقابلة ليس بين الأشخاص - انها شخصية داخل. يمكن للصراع بين الأشخاص تحفيز شخص ما على المجازفة أو إعاقة إمكانات الشخص.

ليس كل الصراع سلبي. إذا لم يكن هناك أي صراع ، فهل سيكون هناك تقدم؟ إذا قبلنا جميعًا بالأعراف الاجتماعية ، كيف يمكن أن يتغير أي شيء؟ لذلك ، يجب أن يكون لدينا صراع. الصراع إيجابي عندما يتم إدارته بشكل صحيح. قد يؤدي رد الفعل السلبي للصراع إلى دفع أي جانب بعيدًا أو ينتج عنه نتيجة غير مرغوب فيها. للمضي قدماً ، يجب أن نتعامل مع الصراع بشكل مناسب وإلا فإننا سننتهي بنتائج أكثر خسارة. تهدف الأنشطة في هذا الدرس إلى تزويد الطلاب بأمثلة عن الصراع والأدوات اللازمة لممارسة استجاباتهم.

أسئلة أساسية لإدارة النزاعات وحلها

1. ما هو الصراع؟
2. كيف يمكننا حل الصراع؟
3. كيف يمكن أن يكون الصراع إيجابيا؟

أفكار نشاط إضافية ، إدارة النزاعات وحلها

1. إصلاح النتيجة - إنشاء لوحة قصة من ثلاث خلايا بنتيجة سلبية من الصراع واطلب من الطلاب نسخ القصة وتغييرها بحل ناجح للنزاع.
2. المنظور - قم بإنشاء لوحة عمل حيث يكون شخص ما مبنيًا على ضغوط أخرى تجعل حل النزاع أكثر صعوبة ، وقد يؤدي ذلك إلى بناء فهم أكبر لرؤية الناس كشخص.
3. محطات التدوير - اطلب من الطلاب الخروج بصراعاتهم الخاصة دون أي قرار. ثم اطلب من الطلاب إرسالهم إلى أجهزة الكمبيوتر أو تبديلها مع بعضهم البعض حتى يتمكنوا من إكمال قصصهم.