إذا كنت تقوم بتعيين هذا لطلابك ، فقم بنسخ ورقة العمل إلى حسابك وحفظها. عند إنشاء مهمة ، ما عليك سوى تحديدها كقالب!
مع تقدم الطلاب خلال رحلتهم الأكاديمية ، يواجهون مهام ومهام مختلفة تتطلب منهم الاستجابة للمطالبات أو الأسئلة أو القراءات. إحدى هذه المهام هي استجابة الإجابة القصيرة ، وهي شائعة في مختلف مستويات الصفوف والمواد الدراسية. عادةً ما يطلب موجه كتابة الرد المفتوح من الطالب الرد على فكرة رئيسية واحدة مع 2-4 أمثلة وتحليل قصير من النص. يطلبون من الطلاب تقديم إجابات موجزة ومركزة على الأسئلة ، عادةً في صفحة واحدة أو فقرة واحدة.
تظهر هذه الأسئلة غالبًا في اختبارات الولاية الموحدة لأقسام القراءة القصيرة. لا يطلبون من الطلاب إكمال مقال كامل حول السؤال في نهاية القراءة ، لكنهم يتوقعون من الطلاب صياغة جملة موضوعية قوية وتقديم 2-4 أمثلة ذات صلة من النص مع بعض التحليل لكيفية ارتباط كل مثال بـ موجه. يمكن عادةً الإجابة على هذه الأنواع من الأسئلة في فقرتين قصيرتين أو فقرتين قصيرتين. عادةً ما يكون لديهم حد لعدد الكلمات ، ويُتوقع من الطلاب إظهار فهمهم للموضوع أو المفهوم أو النص بطريقة موجزة. يمكن استخدام الردود المفتوحة كشكل من أشكال التقييم لكل من الأعمال الخيالية وغير الخيالية ، ويمكن استخدامها لتقييم المهارات المختلفة مثل الفهم والتحليل والتقييم.
تتمثل إحدى طرق مساعدة الطلاب في إتقان هذه الأنواع من الأسئلة في تزويدهم بقالب. القالب عبارة عن ورقة عمل مصممة مسبقًا ترشد الطلاب حول كيفية تنظيم إجاباتهم باستخدام تنسيق الاستجابة القصيرة. يجب أن يتضمن النموذج الجيد أقسامًا للمقدمة والجسم والخاتمة ، بالإضافة إلى المطالبات أو الأسئلة التي يمكن للطلاب استخدامها لتنظيم أفكارهم. يمكن أن يساعد استخدام قوالب الإجابة المختصرة الطلاب على تركيز إجاباتهم والتأكد من أنهم يعالجون جميع النقاط الأساسية المطلوبة.
أولاً ، يجب عليهم قراءة الموجه أو السؤال بعناية والتأكد من فهمهم لما يُطلب. بعد ذلك ، يجب عليهم تخطيط استجابتهم عن طريق العصف الذهني وتنظيم أفكارهم باستخدام نموذج. بعد ذلك ، يجب أن يركزوا على أن يكونوا موجزين ومحددين في كتاباتهم ، باستخدام الأدلة أو الأمثلة ذات الصلة لدعم نقاطهم. أخيرًا ، يجب عليهم تصحيح استجابتهم للأخطاء النحوية والإملائية وعلامات الترقيم قبل إرسالها.
فيما يلي بعض الأمثلة التي توضح كيفية تطبيق الإرشادات المذكورة أعلاه:
تُعد أوراق العمل المفتوحة للاستجابة أداة مفيدة للمدرسين الذين يرغبون في تسهيل الردود المكتوبة في فصولهم الدراسية في أي مستوى صف. يمكن مشاركة أوراق العمل هذه بسهولة مع الطلاب عبر Google Classroom ، ويمكن تخصيصها لتناسب مختلف مستويات الصفوف والموضوعات وأنواع التقييم. يمكن أن يؤدي استخدام أوراق العمل مع القوالب القابلة للتحرير إلى توفير الوقت والجهد للمعلمين مع تزويد الطلاب بهيكل واضح ومنظم لاستجاباتهم.
لإنشاء أوراق عمل استجابة مفتوحة لقراءة الاستجابة ، حدد نموذجًا من الخيارات أعلاه وقم بالوصول إلى منشئ لوحة العمل. قم بتعديل أسئلة الإجابة والعناصر في النموذج لتلبية احتياجات طلابك. بعد تخصيص ورقة العمل الخاصة بك ، احفظها واطبعها أو احفظها في مكتبة لوحة العمل لاستخدامها في المستقبل. لمزيد من المعلومات حول كيفية تصميم أوراق عمل استجابة مفتوحة فعالة ، راجع موارد إضافية حول التعليمات المتباينة والتقييم التكويني.
خلق سعيد!
أوراق عمل الاستجابة المفتوحة هي أدوات متعددة الاستخدامات يمكن استخدامها بطرق مختلفة لتقييم فهم الطلاب والتفكير النقدي ومهارات الكتابة في الفصل الدراسي. يمكن استخدامها كتقييمات تكوينية أو ختامية ، أو واجبات منزلية ، أو أنشطة في الفصل ، مما يسمح للمتعلمين بإثبات فهمهم وتطبيقهم للمعرفة والمهارات. يمكن للمعلمين استخدامها لاكتساب رؤى حول فهم طلابهم للمادة وتعديل استراتيجيات التدريس الخاصة بهم وفقًا لذلك ، وتقديم ملاحظات حول مجالات محددة للتحسين أو نقاط القوة في كتابات طلابهم ، وتمييز التعليمات من خلال تقديم مطالبات أو أسئلة مختلفة لمستويات مختلفة من طلاب.
لا ، أوراق عمل الإجابات المفتوحة مصممة للإجابات المكتوبة ، وليس أسئلة الاختيار من متعدد. ومع ذلك ، يمكنك استخدام أوراق العمل هذه لتقييم المهارات المتعددة أو مجالات المعرفة من خلال توفير مطالبات أو أسئلة متعددة. يمكن استخدام أوراق العمل ذات الإجابات القصيرة جنبًا إلى جنب مع أسئلة الاختيار من متعدد لتوفير مجموعة متنوعة من خيارات التقييم. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن استخدام منشئ الإجابات القصيرة لإنشاء إجابات متشابهة في التنسيق والتعقيد لأسئلة الاختيار من متعدد. يتيح ذلك نطاقًا أكثر تنوعًا من خيارات التقييم ضمن ورقة عمل واحدة.
لتصميم أوراق عمل للاستجابة المفتوحة للتعلم المتباين ، ضع في اعتبارك إنشاء مطالبات على مستويات مختلفة من التعقيد ، وتوفير السقالات واختيار العرض. استخدم الذكاءات المتعددة لمناشدة أنماط التعلم المختلفة وتوفير التغذية الراجعة وفرص التفكير للطلاب.