إذا كنت تقوم بتعيين هذا لطلابك ، فقم بنسخ ورقة العمل إلى حسابك وحفظها. عند إنشاء مهمة ، ما عليك سوى تحديدها كقالب!
تُعد ورقة عمل خريطة الإعداد موردًا ممتازًا لتتبع الإعدادات المختلفة في قصة ما في الكتابة الخيالية أثناء ظهورها. يعد استخدام ورقة العمل هذه مفيدًا بشكل خاص للأدبيات التي تتضمن إعدادات متعددة أو غير مألوفة. على سبيل المثال ، يمكن أن يساعد المثال فصلك على فهم الإعدادات في رواية أو قصة قصيرة أو مسرحية بشكل أفضل. باستخدام أوراق العمل هذه ، يمكن للطلاب إنشاء تمثيل مرئي لمكان حدوث القصة ، مما يسهل عليهم فهم وتحليل جميع عناصر القصة. لإنشاء ورقة عمل ، يمكن استخدام أداة مصمم خرائط الإعداد لمساعدة الطلاب على تنظيم العناصر المختلفة. باستخدام أوراق العمل الخاصة بالشخصيات والإعدادات ، يمكن للمتعلمين تنظيم المعلومات وفهم كيفية تأثير إعداد القصة على تصرفات الشخصيات الرئيسية والحبكة بشكل أفضل.
يمكن أن يكون لإعداد القصة تأثير كبير على تصرفات الشخصية والمؤامرة والتوقعات. قصة تدور أحداثها في الصين في القرن الخامس ستعني جوًا مختلفًا تمامًا عن قصة العصر الحديث. عند تغيير الإعدادات ، حتى لو كان ذلك قليلاً ، قد تتصرف الشخصيات بشكل مختلف أو قد يتطور التعارض. استخدم أوراق عمل خرائط الإعداد عند قراءة الأدب في مكان غير مألوف أو المطبوعات ذات الإعدادات المتعددة.
توفر أوراق العمل هذه تمثيلًا مرئيًا لمكان حدوث القصة ، ويمكن استخدامها في مجموعة متنوعة من الموضوعات ومستويات الصفوف لتعزيز التعلم.
لإنشاء خريطة فعالة ، هناك العديد من التفاصيل والعناصر التي يجب تضمينها ، مثل الفترة الزمنية والطقس والمناخ والجغرافيا والعمارة والسياق الثقافي. على سبيل المثال ، قد تؤثر الفترة الزمنية على الموضة والتكنولوجيا والأعراف الاجتماعية للشخصيات والإعدادات ، في حين أن الطقس والمناخ يمكن أن يخلق إحساسًا بالجو والتوتر. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للجغرافيا والهندسة المعمارية تقديم أدلة حول تاريخ وثقافة المكان ، في حين أن السياق الثقافي يمكن أن يضيف العمق والثراء إلى الشخصيات والقصة. من المهم النظر في كيفية مساهمة كل عنصر من هذه العناصر في المزاج العام والنبرة والموضوع العام للإعداد. من خلال تضمين هذه التفاصيل والعناصر ، يمكن للأطفال اكتساب فهم وتقدير أعمق لعالم القصة أو السياق التاريخي لفترة زمنية ، وتعزيز مهارات الكتابة الإبداعية والتفكير النقدي.
يمكن أن يساعد تمرين تخطيط القصة الطلاب على فهم بنية القصة وأجزاءها المهمة بشكل أفضل. هذا مفيد بشكل خاص للأطفال في المرحلة الابتدائية الذين يتعلمون فقط عن عناصر القصة. تتمثل إحدى طرق تشجيع فصلك على التفكير بشكل إبداعي في إعداد القصة في استخدام ورقة عمل جنبًا إلى جنب مع خريطة القصة التي تعطي نظرة ثاقبة حول بنية القصة.
من خلال توفير قالب خريطة خطوة بخطوة لإنشاء ورقة عمل الإعداد ، يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على تبسيط عملية تنظيم أفكارهم وأفكارهم. يمكن للمتعلمين المرئيين ، على وجه الخصوص ، الاستفادة من هذا التمرين ، حيث يتيح لهم رؤية المستويات المختلفة لموقع القصة بطريقة واضحة وموجزة.
يمكن أن يؤدي دمج منظم رسومات البرنامج النصي في تمرين رسم خرائط القصة إلى زيادة تعزيز فهم الطلاب لكيفية تأثير الإعداد على تصرفات الشخصية وتطوير الحبكة. يساعد هذا التمرين المتعلمين على تعلم كيفية تحديد العناصر الأساسية للإعداد ، مثل الفترة الزمنية والجغرافيا والثقافة ، وكيف يساهمون في بنية القصة ومعناها.
في النهاية ، من خلال استخدام أوراق العمل هذه وخرائط القصة والمنظمين الرسوميين للنصوص ، يمكن للمدرسين تشجيع الطلاب على التفكير بشكل خلاق ونقدي حول دور الإعداد في الأدب. توفر هذه التمارين إطارًا لاستكشاف تعقيدات إعداد القصة ، ولتطوير تقدير وفهم أعمق للعالم الذي تدور فيه القصة.
يعد فهم الأنواع المختلفة من الإعدادات أمرًا بالغ الأهمية في فهم تعقيد السرد ، حيث يمكن أن تختلف الإعدادات بشكل كبير اعتمادًا على القصة والنوع والسياق الثقافي. يعتبر التفكير الإبداعي مكونًا أساسيًا في تحديد وتحليل الإعدادات المتنوعة التي يمكن أن توجد في الأدب ، مثل المناطق الريفية والحضرية والضواحي والتاريخية والمستقبلية والخيالية والبائسة. يمكن أن يساعد تشجيع الطلاب على استكشاف المستويات المختلفة للإعداد في القصة على اكتساب تقدير أعمق للموضوعات والأجزاء المهمة التي تنقلها القصة. يمكن القيام بذلك من خلال استخدام الوسائل المرئية مثل قوالب الخرائط ورسم الخرائط القصصية ومنظمي الرسوم النصية. فيما يلي أنواع الإعدادات المختلفة التي قد يصادفها القراء:
أوراق العمل هذه فعالة لأنها تشجع الطلاب على المشاركة بنشاط في القصة التي يقرؤونها أو يتعلمون عنها. من خلال إنشاء تمثيل مرئي للإعداد ، يكون الأطفال قادرين على فهم سياق القصة بشكل أفضل ومدى ارتباطها بالشخصيات والمؤامرة. بالإضافة إلى ذلك ، يساعد إنشاء خريطة الإعداد القراء على تطوير مهارات مهمة مثل التصور والتفكير النقدي والتفكير المكاني.
يمكن دمج أوراق عمل الخريطة في الدروس عبر المواد ومستويات الصف.
في فنون اللغة الإنجليزية ، يمكن للطلاب تأليفها للروايات أو القصص القصيرة أو القصائد التي يدرسونها. يمكن أن يساعدهم ذلك على فهم استخدام المؤلف للإعدادات بشكل أفضل لخلق الحالة المزاجية والجو.
في الدراسات الاجتماعية ، يمكن للطلاب إنشاء خرائط للأحداث التاريخية أو الفترات الزمنية التي يدرسونها. يمكن أن يساعدهم ذلك على فهم سياق وجغرافية الفترة الزمنية بشكل أفضل.
في العلوم ، يمكن للطلاب إنشاءها للنظم البيئية أو الموائل التي يتعلمون عنها. هذا يمكن أن يساعدهم على فهم الترابط بين العناصر المختلفة في النظام البيئي بشكل أفضل.
بعد قراءة رواية أو قصة قصيرة ، اطلب من الطلاب إنشاء ورقة عمل خريطة الإعداد لتمثيل العناصر المختلفة للإعداد بشكل مرئي. شجعهم على تضمين تفاصيل مثل الفترة الزمنية والطقس والجغرافيا والسياق الثقافي.
استخدم أوراق عمل خريطة الإعداد للتدريس حول الفترات الزمنية والثقافات المختلفة. أجرِ بحثًا في الفصل وأنشئ ورقة عمل تمثل حقبة تاريخية محددة ، مثل روما القديمة أو عصر النهضة. سيساعد هذا القراء على فهم أفضل للسياق الثقافي والاجتماعي للفترة الزمنية وكيف أثرت على مختلف جوانب الحياة.
استخدم أوراق عمل تعيين الخرائط للتدريس حول العلوم البيئية والجغرافيا. قم بتعيين ورقة عمل تمثل نظامًا بيئيًا معينًا أو منطقة جغرافية ، مثل غابة مطيرة أو صحراء. سيساعد هذا الطلاب على فهم العناصر المختلفة للنظام البيئي بشكل أفضل وكيفية تفاعلهم مع بعضهم البعض.
استخدم أوراق عمل خريطة الإعداد لإلهام الكتابة الإبداعية. اطلب من الطلاب أن يصنعوا ورقة عمل لعالم خيالي يقومون بإنشائه أو لمشهد معين في قصة ما. سيساعد هذا الطلاب على تصور الإعداد بشكل أفضل وخلق تجربة غامرة أكثر للقراء.
استخدم أوراق عمل تعيين الخرائط للتدريس حول مناطق ودول مختلفة حول العالم. اطلب من الطلاب إنشاء ورقة عمل تمثل بلدًا أو منطقة معينة ، بما في ذلك العناصر الثقافية مثل الطعام والموسيقى والعادات. سيساعد هذا الطلاب على فهم وتقدير تنوع الثقافات المختلفة حول العالم بشكل أفضل.
خلق سعيد!
يمكن استخدام أوراق عمل تعيين الخرائط في مشاريع المجموعة عن طريق جعل كل عضو في المجموعة يقوم بإنشاء جزء من الخريطة ، مثل مناطق مختلفة من مدينة أو أجزاء مختلفة من الإعداد التاريخي. بعد ذلك ، يمكن للمجموعة دمج الخرائط في كل متماسك لخلق فهم أكثر اكتمالاً لمكان حدوث القصة. يمكن أن يؤدي استخدام أوراق العمل هذه في المشاريع الجماعية أيضًا إلى تشجيع التعاون والتواصل بين أعضاء المجموعة ، حيث يعملون معًا لضمان توافق مساهماتهم الفردية معًا بسلاسة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يساعد استخدام قالب الخريطة في الحفاظ على الأشياء بسيطة ومنظمة ، ويوفر عملية خطوة بخطوة لأعضاء المجموعة لمتابعة. يمكن أن يكون هذا مفيدًا بشكل خاص لطلاب المرحلة الابتدائية أو المتعلمين المرئيين الذين يستفيدون من التوجيه الواضح والمنظم. من خلال العمل على هذه المهمة معًا ، يمكن للطلاب أيضًا تطوير مهاراتهم في التفكير الإبداعي وحل المشكلات أثناء نظرهم في مستويات مختلفة من التفاصيل والأجزاء المهمة من الإعداد التي يجب تضمينها.
يمكن تكييف أوراق العمل هذه للطلاب الذين يعانون من اختلافات في التعلم من خلال توفير دعم إضافي أو تبسيط المهمة. على سبيل المثال ، توفير خريطة مرسومة مسبقًا للطلاب لملئها ، أو توفير مبتدئين الجمل أو توجيهات لمساعدة الطلاب على تنظيم أفكارهم ، أو إنشاء خريطة مادية ثلاثية الأبعاد للطلاب الذين قد يعانون من التفكير البصري المكاني.
نعم ، يمكن استخدام تعيين أوراق عمل الخرائط للنصوص غير الخيالية مثل الحسابات التاريخية أو السير الذاتية أو كتابة السفر. يمكن للطلاب تعيين المواقع والإعدادات الموضحة في النص ، وتضمين معلومات إضافية مثل السياق التاريخي أو العناصر الثقافية أو العوامل البيئية.
يمكن تكييف أوراق العمل هذه للتعلم الافتراضي أو عبر الإنترنت باستخدام الأدوات الرقمية مثل اللوحات البيضاء عبر الإنترنت أو الخرائط التفاعلية أو منصات الواقع الافتراضي. يتيح ذلك للطلاب استكشاف المكان والتفاعل معه بطريقة أكثر شمولاً ، حتى لو لم يكونوا موجودين فعليًا في الفصل الدراسي. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للمدرسين توفير جولات أو مقاطع فيديو افتراضية لمنح الطلاب فهمًا أفضل للسياق.