كانت سارة البالغة من العمر أربع سنوات تحب المدرسة وكانت ترغب بشدة في ركوب الحافلة إلى روضة الأطفال. في ذلك الصيف، تحسبًا لبداية العام، كانت تسأل بحماس عن ركوب الحافلة. وصل اليوم الأول، وكذلك الحافلة، في الوقت المحدد. تجمدت سارة من الخوف على درجها الأمامي، غير مستعدة لضجيج المحرك العالي، والأضواء الساطعة، وكيفية إشراك الأطفال الموجودين بالفعل في الحافلة.
بحثت والدة سارة وجربت أداة قيمة لمساعدة الأشخاص على التنقل في المواقف الاجتماعية الصعبة والجديدة: القصة الاجتماعية . فيما يلي مثال على القصة المصورة لسارة، وسعيها للتغلب على عقبة ركوب الحافلة:
يعتبر معظمنا أمرًا مفروغًا منه، وهو المهارة الاجتماعية التي تتمثل في توقع كيفية تفاعل الآخرين وتفكيرهم وتصرفاتهم في التفاعلات الاجتماعية. غالبًا ما يجد أولئك الذين يواجهون حواجز الطرق صعوبة في التنبؤ بتصرفات الآخرين، مما يؤدي أحيانًا إلى الخوف أو السلوك غير المنتظم. توفر المواضيع بعض المسافة بين الشخص والمخطط الاجتماعي الجديد أو الصعب، وتسمح بممارسة المهارات الاجتماعية بشكل متكرر بالسرعة المريحة للفرد.
في حالة سارة، عملت مع المعلمين، وأخصائيي أمراض النطق، ووالديها، على قصة ممتعة حول ركوب الحافلة، حتى شعرت بالراحة الكافية لاتخاذ الخطوة التالية. لقد ساعدها ذلك على التنقل حول الحاجز الذي تواجهه في وقتها الخاص، ووفقًا لشروطها الخاصة.
عندما يواجه الأفراد عوائق اجتماعية، فإنهم غالبًا ما يحتاجون إلى المساعدة في موقف جديد أو مرهق، مثل التواصل الاجتماعي في حفلة عيد ميلاد، أو ركوب الحافلة لأول مرة. توفر أمثلة القصص الاجتماعية مثل القصص المصورة دفعة من الثقة من خلال التكرار، مما يجعل هذه التجارب الصعبة أقل رعبًا وأكثر قابلية للتنبؤ بها.
تم إنشاء مفهوم القصص الاجتماعية بواسطة كارول جراي في عام 1991 لاستخدامها مع البالغين والأطفال المصابين بالتوحد. وأعربت عن أملها في أن يساعدهم ذلك بشكل أفضل في مجموعة متنوعة من الحالات بمزيد من التفصيل. على الرغم من أن جمهورها المستهدف كان من الأشخاص المصابين بالتوحد، فقد أنشأته جراي خصيصًا لأولئك الذين يتمتعون بمهارات تواصل أعلى. اليوم، توسع استخدام قصص كارول جراي الاجتماعية ليشمل جميع أنواع الطلاب ، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من عجز كبير في التواصل.
وقد ساعد التوسع في الاستخدام ليشمل الأفراد في جميع نقاط طيف التوحد على التحول نحو ما نعرفه اليوم. المصطلح الشائع الاستخدام والقابل للتبديل لهذه القصص هو محادثات القصص المصورة . يأتي المصطلح من التشابه البصري مع القصص المصورة. تتمتع القصص المصورة بنفس الإعداد المرئي، لكن يتمتع المؤلف بميزة اختيار النغمة . يسمح تخطيط القصة المصورة لكل جزء أو خطوة بأن يكون له خلية خاصة به، مما يعني أن كل خلية هي الجزء الخاص بها من القصة. كما أنه ينشئ منتجًا أكثر قابلية للإدارة للطلاب الذين يستخدمونه.
| يكتب | مواضيع الأمثلة |
|---|---|
| مهارات الحياة اليومية |
|
| أحداث غير متوقعة |
|
| الانتقالات |
|
| مهارات المراهقين |
|
| الأوضاع الاجتماعية |
|
إنها أداة متعددة الاستخدامات وفعالة تستخدم الكلمات والصور لمساعدة الأفراد على فهم المواقف الاجتماعية والتعامل معها. على الرغم من أنها تم تطويرها في البداية للأفراد الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD)، إلا أن فوائدها تمتد إلى ما هو أبعد من هذه المجموعة، مما يجعلها موردًا قيمًا لأي شخص يواجه صعوبات اجتماعية. وهنا، سوف نتعمق في المزايا الواسعة النطاق لاستخدام هذه الأدوات ونستكشف كيف يمكن قياس آثارها الإيجابية على المدى الطويل.
يمكن استخدام العديد من القصص مرارًا وتكرارًا لأشخاص مختلفين، ولكن من المحتمل أنك سترغب في الحصول على قصة اجتماعية أكثر تخصيصًا لمساعدة أفراد محددين في التغلب على العوائق الشخصية الخاصة بهم. من المفترض أن تكون القصة الاجتماعية المتعلقة بالسلامة مفيدة وآمنة، لذا من المهم عدم إنشاء قصة كوميدية نموذجية أو معقدة للغاية. هناك بعض النصائح التي يجب مراعاتها لجعلها فعالة:
عندما تقوم بإنشاء قصص اجتماعية، فإن الكتابة عن موقف معين تأخذ اعتبارًا خاصًا لأن أساس القصة يأتي من منظور الفرد الذي يواجه الحاجز. حدد الهدف قبل البدء: ما المشكلة التي تريد حلها؟
هل هناك موقف يدفعها إلى التصرف أو الانهيار؟ هل هناك سيناريو يحاول الهروب منه؟ هل هناك تغييرات مخطط لها في الروتين؟
الإجابات على مثل هذه الأسئلة تشكل موضوعات رائعة للقصص الاجتماعية. قد يتطلب العثور على المشكلة الأساسية القليل من البحث من خلال إجراء مقابلات مع المعلمين والأصدقاء وأولياء الأمور وغيرهم ممن لديهم رؤية فريدة حول العوائق. بمجرد تحديد المشكلة، يمكنك البحث عن طرق لمعالجتها.
إذا كان الطفل المصاب بالتوحد يعاني من قلق شديد بسبب تغيير في الروتين، فاختر موقفًا واحدًا، مثل موعد عند طبيب الأسنان، وقم بسرد قصة بسيطة ولكن مفصلة. تأكد من التركيز على بعض النقاط الرئيسية:
بالنسبة لسارة، كان من الصعب استيعاب الضجيج غير المتوقع الصادر عن الحافلة، ولم تكن متأكدة مما ستقوله للأطفال أو للسائق. وقد ساعدها مثال سردي اجتماعي على توقع الضجيج الطبيعي للحافلة، وقدم لها اقتراحات تحيات للسائق والطلاب، وأشاد بجهودها في اتخاذ خطوة ركوب الحافلة.
تتمثل أهداف استخدام عينات القصص الاجتماعية في خلق وعي اجتماعي أكبر، وتوفير مستوى من الراحة والألفة، وفي بعض الأحيان اقتراح سلوكيات وروابط محتملة. تشجيع النظرة الأكثر إيجابية وتقليل القلق من خلال إظهار نجاح الفرد ومشاركته الاجتماعية. بالنسبة للقصص التي تشرح مهارات الحياة اليومية، يكون التركيز على الفرد وتمكينه من اتخاذ الإجراءات اللازمة بنفسه. يجب أن تكون أمثلة القصص الاجتماعية التي تتضمن تفاعلات مع أشخاص آخرين ودودة ومطمئنة. وفي كلتا الحالتين، استخدم لغة إيجابية لضمان شعور الفرد بالأمان وقدرته على النجاح.
اجعل الأمر بسيطًا وفي زمن المضارع، وقم بتقسيم السيناريو إلى أكبر عدد ممكن من الخطوات الصغيرة حسب الضرورة. كن محددًا جدًا فيما يتعلق بالأفعال والعبارات الممكنة.
هناك أربعة أنواع من الجمل المستخدمة لسرد القصص الاجتماعية:
| الجمل الوصفية | معالجة الأسئلة "wh":
|
| الجمل المنظورية | إعطاء نظرة ثاقبة كيف يشعر الآخرون أو ما يفكرون فيه.
على سبيل المثال، "الأطفال الآخرون في الحافلة متحمسون للمدرسة ويسعدون برؤية سارة كل صباح!" |
| الجمل التوجيهية | تقديم اقتراحات استجابة خاصة بالفرد الذي يستخدم القصة.
أعط توجيهات لطيفة مثل، "سارة تحاول..." |
| جمل التحكم | استخدمه كتذكير للمساعدة في تذكر المعلومات الموجودة في القصة الاجتماعية. |
تأتي القصص الاجتماعية بأطوال وأساليب وأصناف عديدة بقدر موضوعاتها. اعتمادًا على عمر الشخص الذي يقرأ، قد يتضمن الكتاب صورًا فوتوغرافية للفرد، أو مواقع أو أشياء فعلية، كمرجع. قصص اجتماعية للمراهقين أو البالغين، ويمكن استخدام صور أكثر تعقيدًا، ولكن ضع في اعتبارك الحاجة إلى البساطة. قد تكون الصور ذات الخلفيات المزدحمة أو التفاصيل المعقدة مشتتة للانتباه، وتأخذ من الدرس العام للقصة. عندما تكون في شك، يبقيه بسيطا .
المكتبة المجانية للمشاهد والشخصيات على Storyboard That تنمو دائمًا، مما يسمح بمجموعات لا حصر لها. الشخصيات قابلة للتحرير بحيث يمكن جعلها تشبه الطالب (الطلاب) المحددين الذين تم إنشاء القصص من أجلهم. يمكن للمنشئ أيضًا تحميل صوره الخاصة ، والتي يمكن أن تكون مفيدة للطلاب الذين يحتاجون إلى تمثيل مرئي واضح (يجب أن تكون السيارة صورة لسيارة أمي الفعلية).
يرجى تذكر لأسباب تتعلق بالسلامة والخصوصية، Storyboard That لا يسمح بتحميل صور الأطفال دون سن 13 عامًا.
أفضل وقت لتقديم القصة هو عندما تكون مستويات الإثارة منخفضة ويمكن أن يظل التركيز مرتفعًا. تؤدي المشاركة مع العائلة والأصدقاء إلى إنشاء علاقة إيجابية مع السيناريو. إن تطوير الثقة هو مفتاح نجاح القصة الاجتماعية في التغلب على العوائق، لذا فإن تقديم قصة اجتماعية بعد تجربة سلبية يمكن أن يُنظر إليه على أنه عقاب على السلوك السيئ، ولا يعمل على تحقيق هدف إيجابي. وبما أن طبيعة الحواجز الاجتماعية قد تتغير، فقد تتغير قصتك أيضًا. قم بالتعديل حسب الحاجة وفي كثير من الأحيان للحفاظ على التحديث والملاءمة.
سواء كان الفرد يواجه حاجزًا اجتماعيًا مشتركًا، على غرار خوف سارة من ركوب الحافلة، أو فهم الطلاق، أو شيئًا فريدًا مثل المناورة لموعد طبيب معين، فإن القصص الاجتماعية تقدم للأطفال الأكبر سنًا والمعلمين والآباء والمعالجين وغيرهم أداة فعالة مثبتة. في السعي لتزويد الأفراد برؤية وفهم للعالم الاجتماعي.
قم بتحميل قصص معدة مسبقًا تغطي مهارات وأمثلة مختلفة والكثير من الأفكار دون أي تكلفة إضافية. يتيح لك منشئ القصص الاجتماعية في Storyboard That لك ولطلابك إنشاء قصصك الاجتماعية بصوتك الخاص. يمكنك حتى استخدام الصور الخاصة بك!
القصص الاجتماعية هي حكايات مختصرة ومباشرة تساعد الأفراد في التغلب على التحديات الاجتماعية التي قد يواجهها الأطفال المصابون بالتوحد، مثل حضور حفلة أو ركوب الحافلة المدرسية لأول مرة. ومن خلال تعزيز الرسالة من خلال التكرار، يمكن للقصص الاجتماعية الفريدة أن تعزز الثقة وتجعل هذه المواقف الصعبة أقل ترويعًا وأكثر قابلية للتحكم بالنسبة للطفل.
طورت كارول جراي قصصًا اجتماعية في عام 1991 لدعم الأفراد الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD)، بما في ذلك أولئك الذين يتمتعون بقدرات تواصل متقدمة.
لكتابة قصة اجتماعية فعالة، من المفيد أن تبدأ بهدف واضح، واختيار سيناريو محدد لمعالجته، واعتماد نبرة إيجابية وداعمة، واستخدام كلمات غير معقدة ونص بسيط، وإضافة دعم مرئي، وتضمين معلومات دقيقة، وتخصيص القصة لتلبية الاحتياجات الفريدة للفرد.
عند إنشاء قصة اجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد وغيرهم من الأطفال، من المهم الحفاظ على نبرة المريض والطمأنينة بشكل عام. يجب أن ينقل المعلومات بدقة باستخدام عملية وصفية وذات معنى، وتنسيق، وصوت، ومحتوى سيكون له نتائج إيجابية وآمن جسديًا وعاطفيًا للجمهور المستهدف.
من الأمثلة على القصص الاجتماعية في الفصل الدراسي قصة رفع يدك عندما تريد أن تتكلم. وتشمل الأنشطة الأخرى المشي في الفصل الدراسي وفي مناطق أخرى من المدرسة، والتحضير للأحداث غير المتوقعة، وكيفية المشاركة مع الأطفال الآخرين.
في حين أن هناك اختلافات وتعديلات، فإن الأنواع الأربعة الرئيسية هي: الوصفي، والمنظور، والتوجيه، والسيطرة.
القصة الاجتماعية الجيدة هي تلك التي يتم تصميمها خصيصًا لتلبية احتياجات الفرد وتفضيلاته وتحدياته. ولكي تكون فعالة، يجب أن تكون واضحة وملموسة، وإيجابية، ويمكن التنبؤ بها، ومحترمة، وذات معنى.